校地实践育人共同体长效机制研究——以南京大学信息管理学院大学生社区挂职为例

大学生社区挂职是校地实践育人共同体长效机制的重要形式。基于南京大学信息管理学院大学生社区挂职实践调查数据,从挂职意愿、挂职期望、挂职内容、挂职时间、挂职载体、挂职问题6个维度,进行校地供需比较分析。紧扣国家实践育人质量体系要求,总结校地实践育人经验与问题,提出以大学生社区挂职为主体的校地实践育人共同体长效机制:促成各方价值共识、丰富挂职工作内涵、拓展校地合作路径、完善育人工作机制。

厦门大学学生团支书社区挂职探析

以厦门大学学生团支书社区挂职为典型个案,深入剖析了团支书社区挂职这一大学生社区志愿服务的新形式在社会治理创新背景下的意义、特点。但由于实践时间较短,也存在合作体制机制不成熟、团支书挂职定位模糊等问题,借鉴发达国家的经验,进一步总结经验和教训,不断改革和优化。