我国社区矫正教育的几个问题——以社区矫正教育对象和内容为例

随着我国社区矫正工作的不断发展及社区矫正教育在理论和实务中凸显出的重要性,对社区矫正教育应该进行专门研究已在理论界达成共识。由于社区矫正教育构成的内容较为广泛,需要从基本理论角度对核心构成要素进行研究。在社区矫正教育的过程中,社区矫正教育对象和内容直接涉及到社区矫正教育的实施效果,其地位举足轻重。所以,科学认识社区矫正教育对象和内容的基本原理,有着极为重要的意义。

社区教育有效开展因素探析

文章在阐述社区教育概念的基础上,具体分析了社区教育有效开展的外部因素和内部因素。其中,外部因素主要指政府支持政策,具体包括:财政支持政策、组织保障政策、教学监督评估政策;内部因素主要包括社区教育的组织者、社区教育对象、社区教育内容和社区教育传播渠道。