基于社区教育志愿者心理动机探析社区教育志愿者队伍建设——以常州市为例

随着社区教育的推展,社区教育志愿者在社区教育中的作用越来越重要,正逐渐成为社区教育的重要力量。如何建设一支规范的、高素质的社区教育志愿者队伍成为社区教育理论与实践中需要破解的一个问题。通过心理学理论和问卷调查研究如何培养社区教育志愿者心理动机,探索加强社区教育志愿者队伍建设的有效措施。

基层社区教育志愿者队伍创新发展之探索

随着乡镇社区教育规模的飞速发展,农村社区教育志愿者的作用越来越重要。农村基层社区教育志愿者队伍建设要注重创新与发展,可以从以下几个方面入手:统筹规划,招募适合镇域内特色文化教育发展的社区教育志愿者队伍;言传身教,积极发挥农村志愿者特殊的地域性功能,提高乡镇社区教育社会影响力;双向发展,逐步深化、细化乡镇社区教育志愿者队伍的建设与管理;服务重点,彰显农村基层社区教育志愿者终身教育中的关键地位。

社区教育志愿者队伍建设存在的问题及对策思考

全面推动建设终身学习的学习型社会是当下时代发展中当和国家的重要战略任务,而社区教育志愿者在促进国民文化素质提升以及推动和谐社会的发展进程中占据重要的位置,所以加强社区教育志愿者队伍的建设是现在社会发展工作的重心之一。本文对于现在现在的社区教育志愿者队伍的建设情况的现状进行全方位的了解,并深度剖析其中存在的问题,积极的探寻推动社区教育志愿者队伍向着规范化、特色化方向发展,加快我国终身学习的学习型社会的发展进程。

社区教育志愿者组织建设的研究

社区教育是由社区青少年教育和成人教育两个相对独立的方面各自经过一段时间的发展后综合而成的。目前的社区教育由原来政府直接推动及社区学校直接组织正在向现在的大教育理念"终身教育"转变,内容正在向社区科普、社区文化、社区卫生与健康等领域延伸。

浅谈社区教育志愿者队伍的建设

笔者针对社区教育志愿者队伍建设中存在的问题:志愿者队伍法律缺位、志愿者队伍结构单一、志愿者队伍素质不高、志愿者队伍地位不高、志愿者队伍服务面窄、志愿者队伍管理不善方面,浅谈提出解决方法:一、建立和完善法律机制志愿者队伍要成熟规范,志愿服务事业要深入持久发展,都需要法律的保驾护航。志愿者投身志愿服务,如果得不到相关法律对其合法权益的保障,会直接挫伤志愿者的热情.

关于我国社区教育志愿者服务制度化建设的思考--基于对美国制度文化的借鉴

我国近年来随着社区教育工作的推展,参与社区教育的志愿者队伍也在不断壮大,但总体而言,尚未形成社会化参与的势头,究其原因主要在于制度滞后。制度化是社会行为具有"合法性"的前提和基础,也是某种社会行为得到人们普遍尊重、认可和参与的重要依据。美国是一个志愿者服务制度文化发育成熟的国家,基于其健全完善的立法,建构起了一个多维立体的社区教育志愿者服务制度文化体系,其成熟的经验值得我们吸取借鉴。我国要尽快加强制度化建设,着力打造"五位一体"(立法建设、宣传制度、管理制度、激励制度和保障制度)的制度化建设系统工程,以制度为杠杆,激发公民参与社区教育志愿服务的理性自觉,推动社区教育走向深入。

社区教育志愿者队伍建设的途径与策略——以海曙区为例

社区教育志愿者指的是志愿贡献个人的时间和精力,在不为任何物质报酬的情况下,为改善社区教育,促进社区教育进步而提供服务的人。与一般志愿者比较,社区教育志愿者除了必须具备热心公益事业、具有志愿服务的时间和精力等基本要求外,还需具备较高的科学文化知识和教育或管理经验。加强社区教育志愿者队伍建设是整合社区人力资源,提升社区教育影响力,促进社区教育深入发展的有效途径。1.社区教育志愿者队伍建设存在的问题从宁波海曙区的调查研究表明,社区教育志愿者能基本满足居民对社区教育的需求,但与社区教育的多样性需求相比,志愿者队伍建设还有差距。

农民工子女社区教育的探讨

随着大量农村人口涌入城市,其子女的教育问题凸显出来。由于农民工所从事工作的性质决定,他们无法过多地关注子女的教育问题,这也使得其子女行为易出现偏差甚至犯罪,成为城市治安的隐患。如何以社区为平台,为农民工子女提供社区教育,促进社区和谐发展和社会稳定,笔者进行了探讨。

职业教育与社区教育资源互补 融合发展——石家庄职业技术学院推动社区教育创新发展

社区学院建有一支以专职工作人员为骨干、兼职教师和志愿者为主体、专兼职相结合的社区教育队伍。现有博士研究生1名,硕士研究生7名,专兼职工作人员50余名。2020年新增专业教师150人,并面向社会广集英才,吸纳社区内学校、企事业单位、部队和社会各界的中高层次人才作为社区教育志愿者参与社区教育工作.