积极老龄化背景下促进老有所为的实践探索——以北京市朝阳区社区教育活动骨干培训项目为例

进入新的历史时期,积极应对人口老龄化已上升为国家战略,积极老龄化的核心是促进老有所为。在老年教育职能部门完善服务体系、扩大经费投入的基础上,老年大学、社区学院等各类老年教育机构应拓展老年教育内容,在实践层面探索促进老有所为的方式与途径,以便更好地发挥老年人的积极作用,扩大老年教育人力资源,进而带动更多老年人实现“乐学有为”。以具有开创性的社区教育活动骨干培训项目为例,分析扩大老年教育人力资源的途径及促进志愿作用发挥的方法,为促进老有所为提供朝阳区的实践经验及建议具有重要意义。