社区教育资源开发现存问题的分析与思考

社区教育资源开发在现存环境中还存在一些问题,通过对上海市闸北区社区教育资源开发现状的调查研究,认为在社区教育资源开发方面存在四组矛盾：教育机构教育资源的开发方面的“开放观”与“专属性”的冲突,非教育机构教育资源开发方面的“适应观”与“局限性”的对立,学习者个人资源开发方面的“参与观”与“非充分性”的矛盾,无形教育资源开发方面的“和谐观”与“滞后性”的不协调。

小行动聚大能量 小担当显大作为

“知行不一”是小学阶段儿童道德发展过程中最为突出的问题。江苏省徐州市湖滨中心小学大力挖掘社区教育资源,通过“社区行”道德实践场域、活动以及课程的设计,构建“小做大为”儿童社区行道德实践平台,引领儿童在真实的社区情境中自主体验、亲历活动、激发情感、明理导行,将在学校形成的道德认知转化为道德实践,做乐观自信、勇于实践、诚实守信、责任担当的新儿童。