社区服务学习:新文科背景下社会工作专业教育的趋向与探索

在新文科建设推动下,当前社会工作专业教育有三个推进:一是社会工作专业教育深化应用导向;二是社会工作专业教育强调跨部门合作;三是社会工作专业教育注重回应社会需求,这三个方面的推进使得社会工作专业教育面向社区开展服务学习探索显得非常必要。所以社会工作专业教育的社区服务学习作为一种教学模式创新,要求社会工作专业教育面向基层社区、走出课堂、以能力培养为导向。通过对社会工作专业教育的社区服务学习模式的探索展开行动研究,指出这一模式可以调动学生自主学习的积极性、提升学生对社会工作的理解和认同、增强社会工作专业学生的实务能力、促进高校与社会部门的合作。

“体验式公益”的本土化探索与实践--以华侨大学通识课程“侨爱志愿服务项目社区服务学习”为例

为了提高学生的综合素质,文章首先对“体验式公益”进行了概述,然后阐述了基于“体验式公益”的“侨爱志愿服务项目社区服务学习”教学实践,最后论述了基于“体验式公益”的“侨爱志愿服务项目社区服务学习”教学实践成效。

借鉴社区服务学习经验完善我国大学生社区服务

近年来,随着对大学生社区服务活动的日益重视,我国的大学生社区服务有了较大发展,但是总体而言还处于探索阶段,很多地方有待完善。社区服务学习作为一种全新的教育模式,巧妙的将大学生与社区服务联系起来,促进了大学生社区服务的完善和发展。这种先进的社区服务经验,值得我们借鉴,以完善我国的大学生社区服务。

高校思想政治教育与社区服务学习的融合思考

党的十八大以来围绕“青年的责任担当”作出一系列重要论述,在党的二十大报告中强调“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花”。社会责任是青年责任担当的重要组织部分,社会责任感体现在个人或组织对社会、公众利益的关注和贡献,是衡量新时代青年综合素养的重要标志。社会责任是社会道德伦理的重要内容,是中华优秀传统道德文化的核心内涵。青年担当社会责任是遵循道德伦理规约、实现自我价值与社会价值统一的必然选择。

美国多元文化职前教师教育的社区服务学习方法探析

美国社区服务学习方法的实施以大学——社区合作伙伴关系的建构为平台,多元文化职前教师跨文化经验的积累与迁移则是其实施的核心命题。社区服务学习方法的实施对美国白人职前教师的少数族群学生观的改善发挥了独特作用,但同时也还存在一些不足之处,有待完善。

Study on the application Of long-term nursing insurance In community pension Of Shanghai

In twenty-first Century. the speed of population aging in China was accelerated, the growth of the disabled populationaccelerated and the demand for the existing long-term care service was challenging. It is imminent to establish a system that can meet the long-term care needs of the disabled population, As a pilot city of long-term care insurance. Shanghai has a Fund for the long-term care insurance system. To compare and analyze the related elements of raising, service content and payment, combined with the experience ol long-term nursing insurance in foreign countries, and considering its application in community pension, it has certain reference significance for the design of long-term nursing insurance system in China.