我国社区矫正教育的几个问题——以社区矫正教育对象和内容为例

随着我国社区矫正工作的不断发展及社区矫正教育在理论和实务中凸显出的重要性,对社区矫正教育应该进行专门研究已在理论界达成共识。由于社区矫正教育构成的内容较为广泛,需要从基本理论角度对核心构成要素进行研究。在社区矫正教育的过程中,社区矫正教育对象和内容直接涉及到社区矫正教育的实施效果,其地位举足轻重。所以,科学认识社区矫正教育对象和内容的基本原理,有着极为重要的意义。

社区矫正教育方法研究

中国社区矫正教育在吸引国外做法的基础上,通过十多年的实践形成了自己独特的教育方法,包括居民与矫正对象互动法、社区自组织与他组织配合法、集体教育与个体教育结合法、技能培训与推荐就业衔接法、专业人员与志愿者合作法。

浅谈心理学知识在社区矫正教育中的应用

社区矫正教育是一项复杂而艰巨的工作。社区矫正教育者加强理论知识学习,将基础心理学学科知识及心理学分支学科知识渗透到社区矫正教育中,可以不断完善社区矫正教育的理论与实践。本文探讨了心理学知识在社区矫正教育中的应用,并提出了社区矫正教育原则。

中华优秀传统文化融入社区矫正教育探索

社区矫正教育是社区矫正的核心任务,而中华优秀传统文化源远流长、博大精深,将其融入社区矫正教育有重要价值和积极意义,会对社区矫正对象的思想改造、道德提升、习惯养成起到促进作用。为使中华优秀传统文化在社区矫正教育中焕发生命力,为社会安定、人心安宁贡献力量,需要结合社区矫正工作进行探索。

盐城亭湖：开展社区矫正人员警示教育活动

近日,为进一步增强社区矫正人员的法律意识,提升社区矫正教育管理水平,有力营造全区安全稳定法治环境,江苏省盐城市亭湖区检察院联合区公安分局、区司法局组织辖区内的295名社区矫正人员开展警示教育活动,确保社区矫正对象不发生违法乱纪事情。

康复主义之下的美国罪错少年社区教育矫正

美国的罪错少年社区教育矫正建立在独立的少年司法制度基础上,康复主义是其主流矫正理念。美国罪错少年社区教育矫正主张对罪错少年施以康复和矫治的措施,并最终促使罪错少年重归社会,矫正的"医疗模式"是其主要模式。在康复主义的影响下,美国罪错少年社区教育矫正体现出对象与体系的连续性、处置的灵活性、实施的非强制性、运行的市场化等特征。此外,康复主义的罪错少年社区教育矫正,其个体化、专业化、发展性的潜在要求,直接促进了个案社会调查、循证教育矫正、恢复性矫正等方法的发展与运用等。

垦利区社区矫正的3&6

山东省东营市垦利区司法局始终将社区矫正工作作为维护社会稳定、促进基层发展、服务乡村振兴的重要环节来抓,通过探索创新社区矫正的三种机制和六大措施,加强对特殊社会不稳定因素的有效管控。三种机制,提升工作质效夯实社区矫正管理机制,实现'制度监管'。在推进社区矫正工作中,垦利区司法局不断加强制度监管的'笼子'.

资讯

山西12部门联合出台社区矫正教育帮扶办法近日,山西省高级人民法院、省人民检察院、省司法厅、省民政厅等12部门联合制定出台《山西省社区矫正教育帮扶办法(试行)》。该办法共7章53条,紧紧围绕“促进社区矫正对象顺利融入社会,帮助其成为守法公民”这一目标,从教育矫正、心理辅导、社会适应性帮扶、公益活动、未成年人社区矫正教育帮扶特别规定等方面进行全面规范。其中办法第五条规定,社区矫正机构可以通过政府购买服务、项目化委托等方式。