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社区绘本课堂,爱与梦同行——“少年宫0~6岁社区阅读中心”下的理想阅读课堂
1
作者
张军
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015年第3期34-36,共3页
每个绘本都有自己最鲜明的特色,这些特色概括为:富有丰富想象、贴近儿童心理、反映儿童生活、提升良好品质、促进文明行为、画面传神精美、情节诙谐有趣、蕴含科学道理、引发哲理思考等。教师在选购绘本中,应注重特色涵盖的全面性和均...
每个绘本都有自己最鲜明的特色,这些特色概括为:富有丰富想象、贴近儿童心理、反映儿童生活、提升良好品质、促进文明行为、画面传神精美、情节诙谐有趣、蕴含科学道理、引发哲理思考等。教师在选购绘本中,应注重特色涵盖的全面性和均衡性。
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关键词
社区绘本课堂
全面性
均衡性
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题名
社区绘本课堂,爱与梦同行——“少年宫0~6岁社区阅读中心”下的理想阅读课堂
1
作者
张军
机构
海门市少年宫幼儿园
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015年第3期34-36,共3页
文摘
每个绘本都有自己最鲜明的特色,这些特色概括为:富有丰富想象、贴近儿童心理、反映儿童生活、提升良好品质、促进文明行为、画面传神精美、情节诙谐有趣、蕴含科学道理、引发哲理思考等。教师在选购绘本中,应注重特色涵盖的全面性和均衡性。
关键词
社区绘本课堂
全面性
均衡性
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
社区绘本课堂,爱与梦同行——“少年宫0~6岁社区阅读中心”下的理想阅读课堂
张军
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2015
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