推进社区继续教育发展 服务学习型社会建设

继续教育是终身教育体系的重要组成部分,也是终身学习体系的重要支撑。社区继续教育以社区为对象,以各类居民为主体,通过各种方式和途径,向社区内不同群体提供有针对性的、多样化的培训服务。它是一种综合性、开放性、灵活性很强的教育形式,是实现终身学习的重要途径。随着我国经济社会的发展和人民生活水平的提高,人们对继续教育的需求日益增强,社区教育作为终身教育体系的重要组成部分,对促进学习型社会建设、实现社会和谐发展有着不可替代的作用。基于此,该文将从以下几个方面出发,详细阐述推进社区继续教育发展与服务学习型社会建设的有效路径,以期能够为相关人员提供一些必要的参考。

面向农村社区开展绿色建造技术继续教育的实践探索——以广州城建职业学院为例

随着建筑产业的转型升级,广东作为经济大省、建筑大省推进绿色施工及现场装配化已是大势所趋,绿色建筑的发展需要大批具有绿色建造技术的工人。广州城建职业学院结合建筑产业转型升级对施工技术人才的迫切需要,新建“现代建筑技术职业技能公共实训中心”,并以此为服务平台面向社区开展基于绿色建造技术的继续教育,为服务地方“美丽乡村”建设,促进区域经济发展进行了有益的实践探索。

高职院校面向社区搭建继续教育服务平台的实践探索

社区继续教育不同于普通高等教育,其承载着继往开来的时代使命与历史担当。本文着重针对建设社区继续教育服务平台进行实践研究,旨在依托广州城建职业学院建筑工程技术、机电一体化技术、市场营销等国家级骨干专业及相关优势教学资源,搭建面向社区继续教育的实用型继续教育学习平台,强化社区服务功能、突出服务质量,促进广州“美丽乡村”建设事业的发展,为建设和谐社区和学习型社会发挥积极作用。

吉林市社区护理现状及对策

目的 了解城区社区护理人员自然状况,专业知识及技能水平;参加学习及培训情况;社区服务中心（站）服务功能;居民对社区护理了解程度.方法 通过访谈、问卷方法,对社区服务中心（站）36家、社区护士778人、居民200人进行调查.结果 社区护士学历低、职称低、待遇偏低;大部分从医院临床护士转型而来;社区护士学习及培训不足;社区护士对社区护理工作范围内容了解不到位;社区护理功能得不到体现;社区护理管理体制形成滞后;社区护理普及程度不高.结论 建议加大对社区护士培养工作力度;加快社务护理实践基地建设;加快社区护理教材建设和课程体系建设;尽快健全社区护理组织机构;加强社区护理社会宣教.