医院社区联动式健康教育在糖尿病患者护理中的应用

目的研究分析医院社区联动式健康教育在糖尿病患者护理中的应用效果。方法选取2014年1月-2016年10月收治的90例糖尿病患者作为研究对象,将其随机分为观察组(45例)与对照组(45例)。出院后,对照组仅接受常规随访,观察组接受医院社区联动式健康教育。比较2组患者血糖控制效果、饮食依从性以及预后生存质量。结果出院时,2组患者空腹血糖(FPG)、口服葡萄糖耐量试验2h血糖(OGTT-2h-PG)、糖化血红蛋白(HbA1c)比较,差异无统计学意义。出院6个月后,观察组FPG、OGTT-2h-PG、HbA1c明显低于对照组(t=4.191,P<0.001;t=4.221,P<0.001;t=3.728,P<0.001);饮食依从性优于对照组(Z=-2.439,P=0.015);预后生存质量评分明显低于对照组,差异有统计学意义。结论医院与社区联动式健康教育在糖尿病患者护理中的效果确切,可以改善患者血糖控制效果,提高饮食干预依从性,改善预后生存质量,值得应用推广。

医院社区联动式健康教育在糖尿病患者护理中的应用

目的:探讨对糖尿病患者在护理期间医院社区联动式健康教育方式运用的可行性。方法:2017年6月-2020年4月收治糖尿病患者88例,随机分为两组,各44例。观察组采用常规随访+医院社区联动式健康教育方式完成疾病护理;对照组采用常规随访完成疾病护理。比较两组总依从率、糖尿病生存质量特异性量表(DSQL)各维度评分。结果:观察组总依从率(97.73%)明显高于对照组(79.55%),差异有统计学意义(P<0.05);两组出院时心理/精神、生理功能、治疗及社会关系评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组出院6个月后心理/精神(10.85±3.25)分、生理功能(16.02±2.53)分、治疗评分(4.49±1.52)分、社会关系评分(6.25±2.49)分均明显低于对照组心理/精神(15.59±5.25)分、生理功能(22.35±6.25)分、治疗评分(6.09±1.85)分、社会关系评分(8.99±3.05)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医院社区联动式健康教育方式科学运用可提升糖尿病患者干预依从性,改善预后生存质量,最终实现糖尿病患者有效预后。

分析医院—社区联动式健康教育在老年慢性病家庭护理管理的应用

探讨在老年慢性病家庭护理管理中选择“医院—社区联动式健康教育”模式的临床应用效果。方法 筛选出本院2019.1-2022.1期间接收的122例慢性病老年病患,按照盲选法将其随机分成2组,即:对照组(普通的家庭护理管理模式,n61例)与实验组(医院—社区联动式健康教育模式,n61例),统计对比2组的干预前后的焦虑、抑郁等评分,同时还需要对比两组病患的血糖、血压、血脂等达标率。结果 在干预前,对比2组的相关临床指标能够发现其差异不突出,没有统计学优势,P>0.05;在干预后发现实验组的焦虑、抑郁等评分(通过SAS、SDS等自评量表进行评价)明显小于对照组,同时实验组的血糖、血压、血脂等指标的达标率也明显超过对照组,其指标对比差异突出,具有统计学优势,P0.05。结论 将医院—社区联动式健康教育模式运用到老年慢性病患者的家庭护理管理活动中,有利于稳定患者的心态与情绪,促使其焦虑、抑郁等情况得到明显减轻与好转,同时也能够逐步稳定患者的各项生理指标,所以具备较强的临床实践意义,值得在临床上广泛应用与落实。

社区联动式健康教育对高血压患者自我管理水平的影响

分析高血压患者中,应用社区联动式健康教育的临床价值。方法:选取70例高血压患者,随机被分为对照组(常规护理)和观察组(接受社区联动式健康教育),各35例。将两组干预后的自我管理评分、高血压知识知晓率进行对比。结果:与对照组相比,观察组的高血压危害、血压测量、合理用药、饮食运动知识知晓率高(P<0.05);相比于对照组,观察组的自我管理评分明显高(P<0.05)。结论:给予高血压患者社区联动式健康教育,明显提高了患者的自我管理能力,促进了对高血压知识的掌握,一定程度上促进了身体恢复。

医院—社区联动式健康教育在老年慢性病家庭护理管理的应用探析

探究医院-社区联动式健康教育在老年慢性病家庭管理效果。方法:选取老年慢性病患者(包括高血压、糖尿病、呼吸系统疾病等)80例(2018.1~2019.12)随机分为两组各40例,对照组:常规管理,观察组:常规管理+医院-社区联动式家庭教育,比较两组干预结果。结果:干预后,观察组健康知识评分高于对照组(P<0.05)。结论:医院-社区联动式健康教育应用于老年慢性病患者中,其家庭管理中对疾病知识掌握程度显著提升,值得应用。