通过“课例研究”因材施教推动社团书法教学研究

社团书法教学是学校的一个亮点,需要作为一项工程来抓,使学生养成正确的书写习惯,从书法中悟出做人的道理,促进全面发展。近几年,“课例研究”逐渐走进人们的视野,提倡在教学中研究,在研究中教学。教师可以将“课例研究”运用到社团书法教学中,一方面牢牢把握学生真实的书法水平,另一方面创设更具有吸引力和实效性的书法活动,真正实现因材施教的目标。

基于信息技术下的书法社团教学

书法是汉字的书写艺术,是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育语文学科教学的重要内容。对书法社团教学的要求,《义务教育语文课程标准》在'课程目标与内容'和第二学段的目标与内容中都有明确阐述。书法社团教学与信息技术的整合是新课程改革的迫切需要,更是时代发展的必然要求。书法社团教学与信息技术的整合有力地推动了书法社团教学改革,让书法社团教学活动更加生动有趣,对于增强学生的学习积极性和主动性,高效掌握书法的笔法、结构、笔势等技法,探寻书写汉字的方法和规律,挖掘书法艺术深刻的文化内蕴,弘扬中华民族的文化瑰宝有重要意义。