对传统武术拳种社团化管理与发展的探讨

中华传统武术在其特定的历史进程中形成了众多各具特色的武术门派,并以不同门派的特定拳种作为传播载体,从而延续了武术的文化血脉,成为影响武术发展的关键所在。鉴于目前存在着武术拳种社团化管理的组织机构设置不合理、管理不科学、仍然沿袭宗法制的传承方式等问题,传统武术拳种的社团化管理与发展应采取的举措为:强化国家意识,制定发展规划,对濒危拳种实施抢救并重点保护;改革组织管理机构,由上至下,构建"中华武术总会→拳种联合会→拳种分会"的社团化层级管理机制;革新传统观念,通过选拔表彰的形式确定拳种传人;立足教育阵地,有效利用传播媒体,使青少年成为继承和发展传统武术拳种的生力军。

高校家庭经济困难学生社团化管理模式研究

高校的大规模扩招和收费制度的实施，使得贫困生的人数和所占比重逐年增加，他们由于经济贫困所导致的心理、学业、就业和人际交往等问题El益凸显。学生社团作为校园文化的重要载体，对广大学生健全人格的塑造、自强品性的培养、职业生涯的规划起到积极作用，高校应把握学生社团发展的规律，探索社团化管理模式，发挥学生的社团作用，促进学生全面发展．进一步推进资助育人工作。

论高校校内勤工助学社团化管理

校内勤工助学是高校资助育人的重要平台,但目前普遍存在育人功能发挥不够充分的现状。文章分析其存在问题的主客观原因以及社团优于勤工助学的特殊育人功效,提出将校内勤工助学社团化管理提升育人成效的设想。通过开发门类丰富数量充足的校内勤工助学岗位,制定政策融合社团与校内勤工助学管理、吸引校内勤工助学家庭经济困难学生融入社团,实现集体帮扶和个体帮扶、扶贫与扶志、扶贫与扶智三个有机结合,提升育人水平,强化育人功效。

关于大学生社团化管理模式的思考

社团是高校文化建设的重要载体,在高校创设"第二课堂"中发挥重要作用,基于此,文章首先阐述了关于大学生社团化管理工作目标的构想,其次提出了关于大学生社团化管理模式实施的措施,最后指出了关于大学生社团管理模式的阶段性成果。

新时期医院青年社团化管理模式创新体会

将高校社团化管理模式引进医院,创新共青团工作模式,充分调动青年人的积极性和创造性,为医院建设发展作出更大的贡献。

受资助大学生社团化管理模式探究

受资助贫困家庭大学生的教育和引导工作已经成为高校学生工作的一项重要内容。本文采用面向对象(Object Oriented,简称OO)的研究方法,从受资助大学生的需求出发,对贫困家庭大学生进行对象分析,探讨建立一种既方便同类管理又易被接受的社团化管理模式,达到资助和育人的有机结合,促进贫困家庭大学生健康成长。

高校受资助学生社团化管理作用的研究

随着国家资助政策落实的加大,越来越多的高校贫困生得到了十分宝贵的帮助。但是,资助政策的落实,仅仅能着眼于经济角度来看待和解决问题,对于他们的管理和教育,除了进行班级化管理外,还需要有更多的途径来组织、管理和教育受资助的学生群体,既要促进他们对国家政策的感恩之情,又要有效促进该群体的成长成才。有效组织贫困生进行社团化管理,利用社团开展第二课堂教育,对积极完成贫困生资助后的教育问题有重要意义。

学生教学信息站社团化管理模式探析

研究学生教学信息站管理模式,不断创新管理方式,是推进教育教学内涵建设、提高本科教育教学质量的内在要求,同时也是新形势下学生自主管理模式的探索路径。

资助育人背景下高校家庭经济困难生社团化管理模式调查

本研究通过问卷调查的方式,对江苏某大学家庭经济困难生社团化管理模式进行调研,分析社团化管理模式存在的问题,积极探索在资助育人背景下高校家庭经济困难生社团化管理的模式、方法等,提出相应的建议,从而提高资助育人水平。

社团化管理模式下的高职学生资助育人机制研究

本文将从高职受资助学生社团方向着手,具体阐述高职受资助社团的相关概念,分析社团化管理模式对高职学生资助育人的重要作用,再结合当前高职学生资助社团情况提出优化建设的合理建议,从而为社团化管理模式下的高职学生资助育人机制的研究提供可循依据。

资助育人视域下高校家庭经济困难生社团化管理模式初探——以雷锋精神研究会为例

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,坚持把立德树人作为中心环节。贫困生作为高校中的特殊群体,对他们的教育引导显得更为重要。本案例是我院在资助育人方面进行的尝试,为了更好地管理和服务贫困生,因此,对资助育人视域下高校家庭经济困难生社团化管理模式进行探究。

“社团化”班级管理模式探析

研究、探索并构建人本化班级管理,创新班级管理形式,是深化教育教学改革的现实需要,也是面向未来的班级管理的必然选择,同时也是高校学生工作一直努力探索的路线。

高校班级管理工作的思考与对策研究

班级管理既是班级教育目标得以实现的条件，同时也是班级目标实现的途径，是高校学生工作的重要载体。高校班级管理如何逃脱传统静态管理，朝向注重特色动态管理，是值得高校教育工作者深思的问题。

电气工程专业大学生学科竞赛的组织与管理——以智能汽车竞赛为例

在“专创融合”教学改革要求下,学科竞赛已成为高校创新创业人才培养的重要环节。该文以全国大学生智能汽车竞赛为例,对电气工程专业大学生学科竞赛的组织与管理方法进行了探讨,介绍了将学科竞赛与学生社团、校园创新活动、专业课程建设相结合的组织管理办法,并分析其对大学生创新能力培养和学校学科竞赛工作推进的积极作用。