虞和平与中国社团史研究

虞和平是较早对中国社团史研究投入关注的国内学者,其在社团史研究中取得了令人瞩目的丰硕成果,且多有开拓创新之处,尤体现在商会行会史领域。主要表现在:一、具有极其敏锐的问题意识,敢于挑战传统学术观点;二、引入现代化研究范式,推进社团史研究的深入;三、倡导新的研究视角与多学科理论研究方法,拓宽社团史研究的视域。先生的学术成就与治学精神令人仰慕,值得我们很好地汲取。

新时代大学校史文化育人路径的探索与实践——以校史社团为例

新时代背景下,校史社团逐渐成为大学校史文化育人新的增长点、创新点和重要支撑点,也正在给大学校史文化的传承和创新带来革命性变革。通过对相关典型案例分析可知,卓越的组织管理、多样化的校史知识学习和活动,以及校内外合作共建,实现新媒体平台内容创新,打造特色品牌化活动能够不断优化校史社团的创新动能,更好地提升校史文化资源的育人实效,推动校史文化育人不断取得新突破,达到新高度。

江苏音乐史纲(下篇)

“江苏近现代音乐史”以专题史范式记之,共分八个部分。“古琴史”阐述了虞山、广陵、金陵、梅庵四大琴派的琴史;“琵琶史”中有无锡、浦东、崇明、平湖、汪派五大流派的传承谱系与传承方式;“二胡史”以周少梅、华彦钧、孙文明为代表的民间派与以刘天华及其四代再传弟子构建的学院派两个体系;“戏曲”“曲艺史”中分别选取了以昆曲、评弹为代表的剧种;社团史对以“天韵社”为代表的昆曲社团,江南丝竹、古琴、琵琶社团,以及吴平国乐团、南京乐社等社团进行史料梳理;“音乐教育史”将江苏近世以来的院校分为师范、教会、专门、普通及其他五种类型,“人物志”仅截取辛汉、赵元任、吴伯超、黄自四位作曲家,以及童斐、郑觐文、刘半农、杨荫浏四位音乐理论家是以记之。并总结上述专题乐种的历史文化特征。

民国最早创设的幼稚教育研究社团考论

张宗麟认为,1927年前后,由陈鹤琴领衔筹创的"南京幼稚教育研究会",为民国时期"全国最早的一个会"。然而事实并非如此。较其为早的幼教社团,尚有上海幼稚教育研究会(1926年1月)、北京大学教育学会幼稚教育研究组(1925年12月)、中华教育改进社幼稚教育组(1923年8月)、北京女高师幼稚教育研究会(1919年10月)和江苏省教育会幼稚教育研究会(1916年8月)。这五个社团,可视为民国前期幼教社团史的骨架;而最早创设者,无疑当推江苏省教育会幼稚教育研究会。

试论从历史学角度研究NGO的意义

在中国内地不断掀起NGO(NPO),即非政府组织(非营利组织)研究的热潮时,从历史学的角度对中国的民间组织(社会团体)进行研究,依然鲜有人为之。本文试论述从历史学角度研究NGO的学术与现实意义,并简单概括了中国社团史的研究现状。

《新青年》研究综述

本文分别从以下四个方面来梳理《新青年》部分研究成果:《新青年》文献资料整理角度、思想史角度、报刊史角度和社团史角度,最后提出自己的几点瞻望。