语言与性别身份研究新发展:实践社团理论

实践社团理论突破传统上性别身份的"本质论"和"拥有论",提出从社会实践视角来研究语言与性别身份,聚焦语言在社会实践中对性别身份的动态建构。然而,该理论过于强调性别身份的动态性,忽略了其相对稳定性。在言语实践中,性别身份应该是按照"被建构→相对稳定→再建构→再稳定"的循环模式不断发展的。实践社团理论拓展了语言与性别身份研究的广度和深度,同时具有现实指导意义。

国外英语写作理论发展浅析

中国语境下的英语写作教学存在许多问题并引起广大教师的关注，在这种情况下要使我国的外语写作教学取得显著效果，很有必要了解借鉴国外的外语写作理论，以便于在具体的教学研究工作中有所选择、有所创新，真正从根本上提高我国的英语写作教学质量。

社会建构论框架内对语言态度性别差异的再诠释

本文报道了对广州本土学生语言态度性别差异的研究结果:卡方检验和访谈未见受试对普通话和粤语认同方面的性别差异,但在"校内课外"、"校外"非学习环境下及其他"可能的场合",男女受试在语言选用方面均存在显著性别差异:女生较男生更多使用普通话,男生较女生更多使用粤语。我们认为这种现象可在社会性别建构论框架内从社团实践理论视角得到更为合理的解释。

一种数字化英语学习语料库及其应用(上)

过去的30年间,计算机科学和网络技术的发展,极大地促进了教育技术的研究,产生了一大批同语言技术相关的新型科研成果,有力地促进了外语学科的发展.从目前情况看,以计算机和网络技术为基础的学习系统,相对于其他学科而言,在语言教学领域获得了最为广泛的应用,成为训练各种语言基本技能的有效辅助手段.本文通过心理学、社会学、语言学理论研究,结合对体验英语写作训练系统中学习语料库的研发工作,通过具体的写作教学实例,对其内容和功用做了分析介绍.本项研究共由8个方面的内容组成,各小节的标题分别为:研究背景、问题与对策、临近发展区域的问题、有效信息输入量的问题、过程化写作的问题、社团实践理论的问题、数字化文本处理的问题以及前景展望.

一种数字化英语学习语料库及其应用(下)

过去的30年间,计算机科学和网络技术的发展,极大地促进了教育技术的研究,产生了一大批同语言技术相关的新型科研成果,有力地促进了外语学科的发展.从目前情况看,以计算机和网络技术为基础的学习系统,相对于其他学科而言,在语言教学领域获得了最为广泛的应用,成为训练各种语言基本技能的有效辅助手段.本文通过心理学、社会学、语言学理论研究,结合对体验英语写作训练系统中学习语料库的研发工作,通过具体的写作教学实例,对其内容和功用做了分析介绍.本项研究共由8个方面的内容组成,各小节的标题分别为:研究背景、问题与对策、临近发展区域的问题、有效信息输入量的问题、过程化写作的问题、社团实践理论的问题、数字化文本处理的问题以及前景展望.