社团导师制的实效性研究——从高校思想政治教育工作载体创新视角进行探析

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》均强调,要高度重视新型大学生组织的思想政治教育工作,推进思想政治教育工作进社团、进公寓、进网络,以提高高校思想政治教育工作的有效性。社团导师制的实施无疑有利于社团思想政治教育工作的开展。本文在阐述实施社团导师制的必要性和重要性的基础上,通过调研对社团导师制的现状和原因进行分析,并就增强社团导师制的实效性、发挥其思想政治教育职能进行对策分析。

社团导师制的理论与实践探讨

社团导师制有利于学生社团健康长远发展、深化学生思想政治教育和推进学生素质教育。各方认识存偏差、制度安排不健全、资源条件欠保障致使社团导师制存在导师数量不足、导师指导不力、导师指导欠缺实效等现时困境。为走出困境促进社团导师制发展,要加强国家配套政策建设,加大社团导师制宣传力度,建立双向选择的聘用机制,设置科学合理的考核机制,形成有效的激励约束机制,建立健全长效的培训机制,创新资源条件的实现机制。

专业型学生社团导师制实效性评价指标体系研究

根据专业型学生社团的性质和相应原则,构建教师指导动机、指导能力、指导行为和过程绩效以及产出绩效五个方面的评价指标,并通过问卷调查和探索性因子分析,对问卷的信度和效度进行了检验,提取了五个公因子,以各公因子的方差贡献率占累积方差贡献率的比重作为权重进行加权汇总,得出评价对象的综合得分。

社团活动在高职校园文化建设中的功能定位及实施对策

根据高职人才培养定位,学生社团活动在高职校园文化建设中的功能主要定位于:增强学生对优秀传统文化的认同感,提供知行合一的道德实践法则,增强学生对专业的认同感和服务社会意识。以学生社团为载体加强高职院校校园文化建设,首先要加强与改进对校园文化建设的组织领导,促进社团活动的规范化、制度化,强调活动的科学性与实效性的统一,同时重视专业性社团指导教师队伍建设。