现代师承与文学社团的“合作”与“抵牾”——以“后五四”时期鲁迅与青年的关系为中心

现代文学社团的出现从文学制度层面宣告了“五四”新文学与传统文学的巨大差异。文学制度从章程、刊物、出版、机构运作等几个层面保证了文学社团的现代属性,但部分文学社团的成员却由传统人际关系影响下的师徒、同门、同乡构成。从师承关系的角度切入,可以发现新文化运动之后作为“文坛大师”的鲁迅在“后五四”时期并未消极隐退,而是借助其影响力找寻“同路人”,积极培养和扶植莽原、未名等文学社团,并从批评和翻译两个方面对弟子的文学活动进行引导。但是,“五四”的反权威意识和对话语权的争夺使鲁迅很快面临弟子和追随者们的“倒戈”,这种关系的破裂体现了文人师承在面对文学制度的话语力量时的式微,这一冲突背后隐藏的是“后五四”时期知识分子在继承“五四”传统时的认知差异与代际分化。

“乌衣之游”——南京第一个文学社团

南京文人素有抱团之风,喜交往,互相吟诗唱和,既增进友谊,又切磋诗艺。南京最早的文学团体,可追溯到一千多年前的“乌衣之游”。乌衣者,以地而言,乃南京乌衣巷是也;以人而言,乃指当时的乌衣子弟,指王谢家族的年轻一代,此则专指谢氏子弟。游者,乃指交游是也,此则专指文学活动。关于这段史实,《宋书》《南史》皆有详细记载。《宋书·谢弘微传》记曰:(谢)混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。尝共宴处,居乌衣巷,故谓之“乌衣之游”,混五言诗所云“昔为乌衣游,戚戚皆亲侄”者也。其外,虽复高流时誉,莫敢造门。

汉语言文学专业建设视阈下的文学社团建设

高校文学社团建设虽向来受到重视,但其研究的步伐还停留在学生兴趣爱好的课余文化活动和校园文化建设的层面上,尚未将之纳入汉语言文学专业建设视阈,而文学社团与汉语言文学专业的天然联系使其本来就作为一种教学资源存在。可从高校人才培养、师资队伍和教材建设、优化课程、强化实践教学以及推动社科研究等方面,将文学社团的建设提升到高校专业建设的新层面进行研究。

高校文学类社团建设的点滴思考

学生社团是高校校园文化的重要载体,高校文学类社团作为学生社团的一朵奇葩,是理工科院校凝聚青年学生、开展思想政治教育的重要方式。然而,当前一些高校文学类社团在人、财、物方面都存在着困境,在当前的发展中面临着较大困难。本文从就业影响、社会风尚、刊物出版、网络冲击等方面分析了文学类社团发展面临的问题,提出了对文学类社团发展的点滴思考与建议。

文学社团与中国现代文学的历史冲积效应

现代文学史研究和文学批评经常关注的都是现代历史河流中潮头上的现象,很少关注处在潮头及其所激起的浪花之下的深层次的积淀,中国现代文学史上的许多文学社团,如南国社、湖畔诗社和浅草——沉钟社等,就是这种不健全的文学史研究的牺牲者,本文试图通过对这些社团在中国现代文学史上所造成的历史冲积效应的分析研究,还原他们真实的历史功绩和地位,努力建立一种新的文学史认知方法。

现代文学社团与传统文人会社比较论

文人聚会结社自东汉以后逐渐蔚为风气,其中招募式的“吟社”与我们今天所谈论的文社或者文人社团相距甚远。文人会社理论也在中国古代有了相当的发展。古代文人会社组织的基本条件和基本模式不外乎有闲(情逸致)、有权、有钱、有资质(资格或资历)。这也正是现代管理学概括的三个权威的投射:行政权威、经济权威和知识权威。现代中国确有一些类型的文学社团是与行政权威的运作紧密相连的,但经济权威作用于文学社团的情形并不十分明显,在现代中国文学社团的运作中,知识权威乃是最根本的支撑。

在而不属于:鲁迅与新文学社团的聚散离合

文学社团既是中国新文学的运动方式,也是其社会化的显著特征。鲁迅与中国新文学社团有着直接或间接的关联,有历史的聚散离合,也有鲁迅的思想观念、精神人格和文学创作身份的映射。鲁迅参与了不少文学社团活动,从同声相应到若即若离。他十分看重文学社团对新文学发生发展的作用,特别是文学阵地和思想战士的培养,但他不受群体拘囿,不喜拉帮结派和权力操作,也不十分积极,更难相伴始终。可以说,虽然在鲁迅心里始终存有一个文学群体之梦,他也在多个文学社团中存在,但并不属于任何一个文学社团,他只属于他自己。

高校文学社团的现状与发展策略——以河池学院为例

作为营造高校校园文化的主力军,高校文学社团普遍存在活动影响力不够、物质条件不足、缺乏可持续发展的生命力等问题。现阶段,应从加强社团自身建设、高校积极创建促进社团发展的外部环境和条件等方面来努力,真正发挥文学社团活动应有的育人功能。

超越自我的群体幻象——意识形态与20世纪上半叶中国文学社团的研究

意识形态不仅是社会的有机组成部分,也是人类生命的有机组成部分。它更多作为一个在某种特定利益驱使下形成的包含着欲望、情感、表象的知识系统,有着理论和实践的功能。它包容着政治、经济、道德、伦理等观念思想,但又不是简单的等同。意识形态是一个动态的整合的文化概念。这一理论视野提供了重新审视和阐释现代中国文学社团的可能。现代中国文学社团的源流、生成及形态等,与现代中国社会政治文化等诸方面构成了关系复杂的网络。现代中国文学社团发展史既是一部现代意识形态史,又是现代知识分子不断追求超越自我的群体幻象。在一个互动的文化结构体系中,考察现代文学社团自身,反省现代文学社团研究,重要的是尊重文学社团的独立形态、结构特征,正确区分与文学流派、思潮的整合关系。

从文学社团到文学社区:打工文学生产场域的形成

发端于珠江三角洲的打工文学作为一种新的文学现象,在其产生与发展过程中,适逢国家文化事业体制改革,专业作家制逐渐解体。打工作家文化资本严重不足,打工文学创作呈现出自发、零散的状态。文章以此为背景,从文学社团、打工文学杂志、文学社区三个方面分析打工文学场域的形成,打工文学获取了与主流文学对话的资本,并呈现出一种新的发展趋势。

“文协”:中国现代文学史上最大的文学社团

"文协"是抗战时期中国作家和艺术家为了团结抗敌和宣传抗战精神而组织成立的社团。长期以来,人们从社会历史的角度对之加以研究甚至"误读",忽视了"文协"作为文学社团的本质特征。本文在梳理史实的基础上认为:"文协"是非政党领导的文学组织,进而从构成主体、文学主张和社团特征等方面论证了"文协"是中国现代文学史上规模最大的文学社团。

职业院校文学社团活动与学生写作能力的培养

职业院校文学社团是校园文化的重要载体,是加强文化教育的宣传阵地。文学社团在营造浓郁的校园文化氛围、促进学生职业能力培养和综合素质提高等方面发挥着积极的作用。为了把文学社团活动与学生写作能力有机地结合起来,有效提高学生的写作能力,文学社团应根据学生的兴趣爱好,积极开展各项活动,为高职院校师生交流学习经验提供平台,为学生提供更多的文学交流机会。

社团与中国现代文学

社团与中国现代文学的关系极为密切 ,甚至可以说社团创造了中国现代文学。但过去学术界对中国现代文学社团没有给予应有的评价 ,中国现代文学的社团特点也就得不到显示。本文从中国现代文学社团的现象、成因、贡献和特点四个方面论述社团与中国现代文学的关系 ,以期引起文学史家的注意。

从高校文学社团的发展现状看当代大学生文学素养的培养——以南京八所高校为例

本研究以南京八所高校（一本、二本、三本、专科各两所）的在校大学生为研究对象，将问卷调查法与访谈法相结合．试图探讨高校文学社团的发展现状及其与当代大学生文学素养培养之间的关系。研究表明：当代大学生对高校文学社团了解甚少。大学生参加社团的功利化倾向严重。同时．由于没有时间．很少有学生参加文学社团．随之而来的是高校文学社团的日渐式微。当代大学生应该明确，参加文学社团有助于自身文学素养的培养。

突破中国现代文学研究视阈的厚重之作——评《季节燃起的花朵———西南联大文学社团研究》

抗日战争时期诞生的国立西南联合大学，在中国教育史和现代文学史上的重要性毋庸置疑。闻一多、朱自清、冯至、卞之琳等大家任教，穆旦、汪曾祺、杜运燮、郑敏等文学名家的出现，一个个闪亮的名字照耀了现代文学学科的发生、发展之路。长期以来，我们通过已经发掘出来的材料了解到，这些文学大家的任教和文学名家的诞生，与西南联大蓬勃发展的文学社团有着某种重要的关系。

中学生文学社团活动课程发凡

文章从全国新一轮课程改革的宏观背景出发,经过对中学生文学社团活动发展历程的考察,明确提出了开设中学生文学社团活动课程的理论依据,并对文学社团活动课程的主要任务、活动方式、组织原则以及组织步骤作了一定的阐述。

让我们和语文一起成长——学校文学社团的价值追求

学校文学社团的价值追求应以人为逻辑起点,以语文学习为载体,从人的成长需要出发,让教师、学生和语文一起成长。"让我们和语文一起成长"内涵是:让教师、学生一起设计、实施、评价和重构语文资源,促进语文不断发展;同时,在发展语文过程中促进自己不断成长。其意义是师生生命成长的本质需求,社会生活变革的必然要求,语文课程建设的客观诉求。实践策略为师生用阅读架构语文,师生用创作润泽语文,师生用活动体验语文。