社会工作实验室“体验式”平台化建设——从社工实验室角度提高学生的专业认同感

社会工作的快速发展要求培养出一批具有实践能力的专业人才,社会工作实验室作为连接"教室"与"社会"的平台不仅提供了实践技能教学的硬件条件,而且还可以让社会工作专业的学生在这个"体验式"的平台更好地理解社会工作,加强专业认同感。本文通过分析社会工作实验室建设与使用的现状,针对社工实验室发展存在的问题,提出了社工实验室体验式平台的建设对策。

元宇宙:新文科建设背景下社工实验室迭代升级的新视点

社工实验室的建设发展历程,经历了单面镜时代、影像录播回放时代、专业系统软件模拟应用,以及现在的云平台大数据和人工智能应用等,目前已迭代至第五代,正在将最新的AR与AI技术应用其中,形成了新的社会工作实验室建设业态。疫情防控的常态化对人们日常的交互关系产生极大影响,虚拟在场技术正在发挥越来越大的替代功能,而“元宇宙”概念的出现,正好迎合了这一需要。在“元宇宙”的视点下,结合新文科建设的需要,应对目前社会工作专业教育教学面对的问题和社会工作实验室发展困境,利用虚拟在场技术可以构建出合适的镜像世界用于改进教学和实务研究,并通过现有软硬件的更新产生的技术沉淀和科技支撑,发展配套的制度系统,促进社会工作实验室建设出现适应现阶段需求的新迭代。

情境认知视野下的社会工作实验室研究

社会工作强调"人在情境中",情境认知理念下社会工作实验室应重在运用与创设情境。基于此,对社会工作实验室的运用应体现在内化专业教师的情境实验意识、开设专门实验课程、开放社工实验室与让社工实验室成为社会服务机构等方面。

主编的话

春去夏至,新一期《科学·经济·社会》又如期与大家见面了。我们希望能锤炼杂志独特的风格:追踪前沿热点但保持冷静,守卫经典传统亦重视创新。元宇宙是今年本刊一直关注的议题,本期刊载了两篇其与社会工作相结合的探讨成果。任文启、马悦的文章以新文科建设为背景,回顾了社工实验室的发展历程,指出了其在元宇宙时代下的路向。赵玉峰则从元宇宙背景下社会工作的挑战与机遇出发,认为社会工作的虚拟转向是其因应元宇宙的必然要求。元宇宙与社会工作,一“新”一“旧”的交融与对话,颇具学术新意与价值。