三大核心期刊评价项目比较与应对:以高校综合性社科学报评价结果为例

三大核心期刊评价项目都以评价期刊的影响力为主要内容,历经“文献计量研究-期刊评价-学术评价”的发展进程,虽然在评价目的、评价指标等方面各不相同,但是,他们的遴选结果具有趋同性。面对期刊评价带来的影响,对期刊界来说,应以冷静平和的心态来保持办刊的初心,在坚守独立办刊原则的同时吸取期刊评价的数据反馈,为办好刊物服务;对学术界而言,应摒除“以刊评文”的简单化学术评价思路,尊重学术研究的规律,遵循主客观相结合的评价原则,建立相对独立且科学的评价系统。

我校举行纪念社科学报创刊45周年座谈会

7月6日,《延安大学学报(社会科学版)》创刊45周年座谈会在延安大学举行。延安大学副校长李杨,延安大学科研处副处长刘宏宇,陕西省高等学校学报研究会会长、长安大学学术期刊管理中心主任、总编辑芮海田,《江海学刊》原总编辑、《阅江学刊》主编韩璞庚,贵州省社会科学院《贵州社会科学》编辑部主任、执行主编黄旭东,浙江省社会科学院《浙江学刊》主编田明孝,《中州大学学报》编辑谢春红,河南省社会科学院《中原文化研究》编辑柳迪等嘉宾应邀出席会议,参加会议的还有延安大学学术期刊中心全体人员、社科学报部分编委、部分文科学院院长(副院长)以及师生代表共计50余人。座谈会由延安大学学术期刊中心主任赵菊梅主持。

新时期地方高校社科学报特色栏目的建设与思考——以河南省8种高校学报为例

地方高校社科学报要想从整体上提升刊物的影响力,创办特色栏目是一条有效的途径。近年来,河南省属高校学报响应教育部号召,依托中原地域文化等地方独有的资源优势,进行了大胆尝试和卓有成效的探索,取得了不菲的成绩,但仍有提升空间。地方高校社科学报应进一步依托地方特色,整合优质资源,争取学校支持,打造学术平台,坚持内外并重,走出一条特色办刊之路。

中国式现代化视域下高校社科学报转型路径研究

高校社科学报是我国社会科学类学术期刊的重要组成部分,在展示研究成果、深化学术探索、引领学术发展过程中发挥着不可替代的作用。在中国式现代化的大背景下,高校社科学报正积极探索新的整合与发展路径,但仍存在转型困境,究其原因,在于办刊定位模糊、稿源质量参差不齐、数字化进程缓慢等。因此,必须依托特色学科进行专业化转型,优化办刊模式,推进数字化转型,创新服务模式,以实现高校社科学报转型。

地方高校社科学报特色栏目高质量发展研究——以10种地方高校社科学报为例

在深入推进“双一流”建设的背景下,地方高校社科学报需准确把握新发展阶段所面临的新形势,着力推动特色栏目高质量发展。本研究通过采用抽样调查和个案研究等方法,选取10所地方本科院校学报特色栏目进行调查分析,这些地方高校社科学报特色栏目设置大致分为三类:第一类立足于区域特色文化,第二类立足于地方民族特色,第三类立足于地方文化名人。通过研究发现,这些地方高校社科学报特色栏目建设质量和学术影响力有待提升。因此,地方高校学报需依托地方特色,立足地方独有的资源优势,聚集科研团队优势,优化发展方向和栏目设置,凝练出以一流学科为主导、以地域文化为依托的特色办刊之路。

地方高校社科学报服务区域发展新型智库建设研究

随着中国特色新型智库建设的全面推进,作为学术媒体的高校学报,需要以新型高校智库建设为目标,凝练特色办刊方向,充分发挥学术期刊的社会功能,通过智库成果的传播,增强服务社会能力。在此背景下,地方高校学报应助推提升地方科研水平、助推形成地方特色学科优势、助推增强服务地方发展能力。目前,地方高校学报存在支持服务效能不够明显、承载保障效用不够突出、传播催化效果不够凸显等现实困境。为此,地方高校社科学报要依托地方特色,转变办刊理念,助推智库作用发挥;要对接地方需求,注重选题规划,提升智库服务能力;要构建合作机制,打造共享平台,增强智库传播效能。

高校社科学报主题出版四种能力提升路径

高校社科学报是主题出版的主力军,肩负着引领主流思想、构筑理论高地的历史责任与时代使命。新媒体时代,受众的阅读媒介、阅读习惯和学术交流方式快速转变,高校社科学报应充分发掘、运用其良好现实条件,通过增强主题出版的学术话语构建能力、多学科耦合能力、专业队伍培育能力、协同传播能力提升主题出版的内容建设和服务供给水平,为社会主义文化强国建设贡献出版力量。

融媒体时代高校学术期刊的数字传播发展路径探究——以高校社科学报为例

融媒体时代已然到来,数字传播已经成为学术期刊主要的传播途径。随着传统媒体和新型媒体的融合发展,高校社科学报面临数字传播转型发展的难题,主要表现为传播路径单一、固化,数字传播专业人才缺失,数字传播评价体系滞后、不健全等。针对这些问题,文章提出培育数字编辑专业人才,优化数字传播路径,培育互联网思维,构建新型数字传播考核评价体系等路径,以期为融媒体时代高校社科学报的数字传播提供借鉴,促进新时代我国哲学社会科学的发展。

媒体融合背景下民族地区高校社科学报发展困境及策略研究——以《西昌学院学报(社会科学版)》为例

媒体融合为民族地区高校社科学报的发展提供了新的机遇,同时也带来了新的挑战。文章以民族地区高校社科学报《西昌学院学报(社科科学版)》为例,分析了该学报通过采用在线采编系统、网站和微信公众号等技术手段后取得的变化以及发展存在的困境,并提出了相应的解决策略。

重塑大学人文精神 促进中华文化繁荣兴盛——“高校人文社科学报发展战略研讨会”综述

以"重塑大学人文精神,促进中华文化繁荣兴盛"为主题的高校人文社科学报发展战略学术研讨会于2012年12月18号在广东外语外贸大学隆重举行,来自北京、上海、西安、广州等地学术期刊界的著名专家学者、广州各高校学报的主编以及广东外语外贸大学各学科的学科带头人和学术骨干80多人汇聚一堂,就当前高校学报的发展、文化体制改革背景下高校人文社科学报的发展战略等问题展开了深入探讨。笔者根据大会发言专家的内容加以整理,希望能摘其精华,以飨读者。在此也对各位专家表示深深的感谢!

高校综合性社科学报内稿比例与学术影响力

[目的/意义]研究高校综合性社科学报内稿比例与期刊影响力的关系,不仅有利于加强学术交流,提高办刊质量,而且可以防止学术不端。[方法/过程]以CSSCI高校综合性社科学报为研究对象,采用结构方程模型、偏最小二乘法、独立样本t检验综合进行分析。[结果/结论]〗研究结果表明,内稿比例与期刊影响力无关;根据载文量大小进行分组,并未发现内稿比例均值有所差异;根据期刊影响力指标如影响因子、被引频次、h指数进行分组,也未发现期刊影响力不同,内稿比例的均值有显著差异;一流建设大学CSSCI学报更愿意录用内稿,但是一流建设大学学报的影响力与非一流建设大学并没有本质差异。CSSCI高校综合性社科学报总体处于良性发展阶段。

文理融合的学报新军——理工科院校社科学报

20世纪80年代,我国高校学报界出现了令人瞩目的现象——理工科院校创办社会科学学报。开其先河的是华东石油学院,1984年该校创办了《华东石油学院学报》(社会科学版),揭开了我国学报历史崭新的一页。之后,理工科院校社科学报如雨后春笋,到目前为止,大部分理工科院校都办有自己的社会科学学报了。我国高校学报界出现这一现象并不是偶然的,它是世界范围文理渗透浪潮冲击的结果。 现代科学发展的一个突出表现就是社会科学与自然科学、技术科学的相互交叉渗透。这是现代科学整体性、综合性发展趋势的显露,也是科学主义与人文主义的交融,在当今亮度文明的信息时代。

理工院校社科学报的办刊特色

理工院校社科学报由于其所处的理工科背景,使其办刊具有特殊性。理工院校社科学报要想求发展,必须依托理工科的学科优势,与社会现实紧密结合,运用自然科学的方法和技术手段,使社会科学与自然科学有机结合,解决社会发展与经济建设中的现实问题,走特色发展之路,以提高学报的学术质量,学报促进学科发展,科研带动学报学术水平的提高,形成良性循环。

无效关键词:现状、成因及对策——基于“中国知网”的高校社科学报论文分析

关键词是论文写作的必备要素之一,既是系统查找专题文献的检索点,也是传达原文内容的信息点,读者还可以通过关键词出现的词频高低了解一份期刊的特色。笔者检索"中国知网"时发现,高校社科学报刊发的论文所标注的关键词接近一半为无效关键词。这给论文检索、知识传播、期刊声誉都造成一定的负面影响。无效关键词产生的原因:一是作者和编辑重视程度不够,二是作者和编辑缺乏必要的学术训练,三是刊发的论文本身缺乏具体、明晰的主题。要杜绝无效关键词,除了思想上重视外,更需要解决"标引什么"与"怎样标引"的问题,还需要利用测评机构这个指挥棒实行一票否决制。

高校社科学报微信公众号运营策略

微信，以个人人际关系为核心，通过强关系和弱关系两种方式进行信息的生产和传递。微信依靠手机通讯录与QQ好友的既有联系拓宽了交友空间，更有益于培养忠实受众群。微信不仅能为学术期刊提供不同于以往的传播路径，扩大其学术影响力，更能有效提升其传播时效、加强编辑部与作者、读者之间的沟通和联系，还可以满足受众碎片化、全天候、浅阅读的要求，推动学术期刊数字化发展和增强学术影响力。高校社科学报微信公众号运营策略应做到以下六个方面。

高校社科学报的特点与编辑素质

高校社科学报是高校的政治理论宣传阵地和对外进行学术交流的窗口,除具有一般学报的共性外,还具有政治导向性、政策敏感性、学术人文性和学科综合性等特点,要求编辑人员具有优秀的政治思想品质、合理的知识结构和过硬的业务能力。当前,学报编辑应进一步增强政治责任感,树立现代编辑意识,提高人文素质,增强业务能力。

综合类社科学报如何在竞争中谋发展

文章论述了我国高校综合类人文社会科学学报四个方面困境,认为解决这些困境的办法主要是充分发挥办刊者的创造精神来实现。

高校社科学报“特色论”的多重维度

高校社科学报"特色论"是高校社科学报的"特色本质论""特色结构论""特色方法论"和"特色意义论"的总和。从本质内涵看,"特色"是一个比较性概念,内含着偶然性与必然性的统一,核心是凸显"差异性优势";从构成要素看,学报"特色"的形成是主体要素、内容要素和形式要素综合作用的结果;从方法手段看,主要有"特色栏目""特约主持人制"和"名家对话"等"特色化"实践形式;从意义价值看,特色办刊对高校社科学报发展本身和整个人文社会科学都有积极作用。要深入理解高校社科学报特色问题,须从本质内涵、构成要素、方法手段及意义价值等层面进行多维度反思。