阅读·整合·推断——高考社科文阅读点拨之三

根据阅读材料的原有观点和信息，加以整合做出正确的推断，也是社科文的考查重点．整合和推断既涉及阅读吸收的态度和效果，又涉及创新思考的缜密与清晰。

弄清概念——高考社科文阅读点拨之二

社科文的考查重点，往往集中在考查学生对文中某些概念的理解。在逻辑学的学术范围内，概念的逻辑结构分为“内涵”与“外延”。内涵是指一个概念所概括的思维对象本质特有的属性的总和。例如“国家”这一概念的内涵包括：它是阶级社会中所特有的政治实体，是阶级矛盾不可调和的产物，

从总体理解到分别对应——高考社科文阅读点拨之一

高考试卷中，一直有对论述性文本阅读的考查，社会科学类和自然科学类论述性文章仍然是今后备考的重点。两者之间，我首重社会科学论文，因为社会科学类论文语言内涵更加丰富，阅读难度会高于自然科学论文，更考验考生的阅读水平。

用“找对法”高效处理社科文阅读题

高考社会科学类文章所选文本多为文化、艺术、政治、经济、美学等方面的内容，自然科学类文章所选文本主要涉及生物、理化、天文等内容，且多是高精尖科技。学生理解有一定的难度。~t12011年大纲卷的《说意境》、新课标卷的《下笔不觉师造化》，2012年的大纲卷的《闲话扬子津》、新课标卷的《行进于世界3的技术》，2013年大纲卷的《（老子）的年代》、新课标卷的《试论中国风文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层含义》等。这个大题的三个小题考查的考点有四个：①理解文中重要词的含义，②理解文中重要句子的含义（内容），③筛选并整合文中的信息，④根据文章内容进行推断和想象。很多同学甚至老师认为，这个大题处理起来最让人头疼，不但花时间，而且效率极低。从理论上来说，该大题三个小题，每题3分，应在9分钟以内完成。如果我们按照常规思维，先去弄懂文章内容，再去推敲题目的话，恐怕两个9分钟都难以很好地完成这个大题的解答。其实，只要我们认真研究了命题人的思路和方法，就可以在9分钟之内高效地完成这种题的解答。

社科文阅读指导与训练：第一节关键语句的理解和分析

《考试说明》在“现代文阅读”能力中提出要“理解文中重要的句子”。所谓“重要句子”，是指在文中起关键作用或较难理解的语句。如果不理解它们，就会影响我们理解文意。关键语句通常有下述几种情况：

第七节社科文阅读综合训练

1四川有幸，中国有幸，公元前251年出现过一项毫不惹人注目的任命：李冰任蜀郡守。

如何解答高考社科文阅读题

高考全国卷第I卷的现代文阅读,与第II卷现代文的阅读相比较,有人称之为＂小阅读＂,也有人称之为＂社科文阅读＂。从近几年高考卷上看,此题不仅位置稳定,且文章选材题型设置也很稳定。这个小阅读设置了三个选择题共九分。第一小题旨在落实＂理解文中重要词语的含义＂。

社科文阅读训练

记得有人说过，一个人须从古今中外的作家里去寻找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家。心中必万分痛快，灵魂亦发生剧烈震撼，如春雷一鸣。蚕卵孵出。得一新生命，入一新世界，于是流逢忘返，乐此不疲。如受春风化雨之赐，终获学业大进之益。这个主张阐发了读书活动中一条基本规律。

社科文阅读应试对策——大纲·考点透视

《普通高等学校招生全国统一考武大纲》．能阅读一般社会科学类文章。

社科文阅读解题步骤例析

社科文阅读呈逐年增多之势,但考生的得分率并不理想。掌握一些解题步骤,有助于提高社科文阅读的得分率。解题步骤包括：通读全文,理解大意;读懂题干,抓住关键;对应比照,弄清陷阱。

“社科文阅读”教材样章

人生的意义及人生中的境界 何谓“意义”？意义发生于自觉及了解：任何事物，如果我们对它能够了解，便有意义，否则便无意义；了解越多，越有意义，了解得少，便没有多大的意义。何谓“自觉”？我们知道自己在做一种事情，便是自觉。人类与禽兽所不同的地方，就是人类能够了解，能够自觉。而禽兽则否。譬如喝水吧，我们晓得自己在喝，并且知道喝水是怎么一回事：可是兽类喝水的时候，它却不晓得它在喝水，而且不明白喝水是一回什么事，兽类的喝水，常常是出于一种冲动。

高考社科文阅读“设误点”解析与示例

社科文阅读属于高考现代文中的论述类文本阅读范畴。其设误点，即出题者所设陷阱或干扰项的类别不少，大体上可分为以下几种。试结合高考实例加以解读。

2008年广东高考社科类文本阅读试题评析及备考建议

今年高考的社科文阅读板块，选择了朱光潜先生的有关文艺理论方面的文章《诗与直觉》，与去年的选文《创新与想象》一样，继续关注人文精神。其实，重视人文精神和文化积累从来都是高考命题不可忽略的，它符合语文课程的“工具性”和“人文性”的特点。

变与不变——走出高考社科文阅读的困惑

高考中的社科类文章内容广泛，思想容量大，并且有很强的专业性，学生对这类文章大都毫无兴趣，阅读起来满头雾水，做题时更是“老鼠啃天，无从下口”。但社科文阅读考查的是阅读能力，并不要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关的知识。在阅读试题时，没必要心存戒备，

社科文阅读理解题中客观题型的命题技巧及破解

众所周知：现代文阅读是语文学科中的重要组成部分，而作为社科文阅读与理解，它更是阅读教学中的重头戏。而在高考时，考生往往会对社科文中出现的干扰项感到头痛。怎样破解这一难题？在此，笔者试图就此做一些探索。一、知己知彼。百战不殆社科文客观题干扰项究竟从哪些方面来设置呢？通常如下：1．偷换概念。将一些貌似一样的概念进行偷换，实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。

社科文阅读中的转述策略

社科文因其深刻的思想性和丰富的人文性，决定了阅读考查的重点在于把握文章的内容要点和作者在文中的观点。具体到高考选择题，多数试题的选项是对文章内容要点和文中涉及的观点态度的转述。判断这些转述是否符合原文意思，需要考生在全面理解文章的基础上，整合相关信息，在分析综合、概括提炼上下一番工夫。下面结合高考试题中的一些转述特征，

社科文阅读答题技巧

社科文是社会科学文与自然科学文的简称。高考一般有一道现代文阅读题会对社科文阅读进行考查。有砦考生惧怕解答社科文阅读题，

如何解答高考社科文

一、社科文答题的基本思路 筛选→摘要→表述，即对原文分层分步地筛选，然后摘引其中要点，最后转述在符合题目要求的简明答案中，这是社科文答题的基本思路和步骤。高考社科文阅读复习应该围绕它来组织。筛选：这是解答社科文阅读试题的基础，许多不以筛选为检测目标的试题却少不了筛选这一步。摘要：筛选出原文材料后，要把筛选出来的材料来个“材料加工”，根据试题的要求，认真分析思考，区分主次，权衡轻重，或紧缩摘引，或添加补全，然后将提取出的信息点略加组合形成答案。表述：简单的阅读题“摘要”就可完成，复杂的阅读题不仅要求筛选原文、提取要点，而且要求以原文为素材，根据题目要求用自己的话组织答案。

从关注课文学习到话题写作——以“月是故乡明”专题谈作文布局

在高考语文命题模式下，很多考生不重视课文的学习，常把课文丢在一边，认为做大批量的练习，才是提高成绩的出路。其实这是广大学生在认识上的误区。近年来，一些自主命题的省份已经认识到了这一点，特别突出的是浙江省，2006年高考作文材料来源于人教版《语文》第五册《人是什么》中孔子和他弟子的一段对话；2007年高考社科文阅读材料选取了一篇讲琵琶发音效果的文章。