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基于工程训练的人文社科类学生工程素质教育 被引量:5
1
作者 林有希 黄捷 +1 位作者 朱建风 郑爱珠 《职业教育研究》 2012年第3期154-155,共2页
针对当前不同学科门类学生出现知识结构缺陷、科学精神和人文情怀分离的现状,根据人文社科类学生的知识结构和思维特点,借助工程训练实践,探索工程素质培养模式创新。以熟悉的产品制造过程为线索,重在普及学生工程知识,拓宽知识面,自发... 针对当前不同学科门类学生出现知识结构缺陷、科学精神和人文情怀分离的现状,根据人文社科类学生的知识结构和思维特点,借助工程训练实践,探索工程素质培养模式创新。以熟悉的产品制造过程为线索,重在普及学生工程知识,拓宽知识面,自发接受工程科技思想熏陶,树立终身教育的信心,以利于文理渗透、理工结合的复合型人才成长。 展开更多
关键词 工程训练 人文社科类学生 工程素质教育 教学改革
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社科类学生思政课学习体验调查研究 被引量:1
2
作者 李臣之 邓智虎 阮沁汐 《山西高等学校社会科学学报》 2019年第11期57-64,共8页
高校思想政治理论课程建设是当前社会普遍关注的教育热点,国内学者在实践、学术研究层面都普遍关注思政课的建设现状,但从学习者视角开展的实证研究还相对缺乏。本研究选择粤港澳大湾区S大学社科类学生为主要调查对象,对其在思政课的学... 高校思想政治理论课程建设是当前社会普遍关注的教育热点,国内学者在实践、学术研究层面都普遍关注思政课的建设现状,但从学习者视角开展的实证研究还相对缺乏。本研究选择粤港澳大湾区S大学社科类学生为主要调查对象,对其在思政课的学习体验进行调查,结果发现:参与调查的社科类学生总体满意度较高;不同性别、政治面貌在总体满意度上无显著差异;不同年级学生在不同维度存在不同程度的差异;总体满意度与教学、技能维度紧密相关。希望本研究能够对思政课建设提供一定参考。 展开更多
关键词 粤港澳大湾区 社科类学生 思政课建设 课程学习体验
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面向人文社科类学生的物理类课程思政探索与实践 被引量:3
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作者 许瑞 何春娟 +1 位作者 程志海 张威 《物理与工程》 2022年第5期172-178,共7页
物理类课程对培养具有开阔视野、多元思维、思辨精神的新时代青年具有重要意义。中国人民大学是国内少数几所针对文科专业学生开设物理通识课程的学校之一。我们将“课程思政”融入面向人文社科类学生的物理类课程,经过多年的教改实践,... 物理类课程对培养具有开阔视野、多元思维、思辨精神的新时代青年具有重要意义。中国人民大学是国内少数几所针对文科专业学生开设物理通识课程的学校之一。我们将“课程思政”融入面向人文社科类学生的物理类课程,经过多年的教改实践,在保证课程水准的基础上,丰富背景资料、挖掘育人精华,在课程学习中恰到好处的融入课程思政元素。在专业知识传授的同时,从学科的思维与理解、科学态度、人文素养、家国情怀、协作创新等各方向上发挥课程的价值引领作用。使学生开阔思路、广泛联想,超越了具体问题的束缚,掌握一套处理问题的科学方法论。 展开更多
关键词 人文社科类学生 物理类课程 课程思政 人才培养
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面向人文社科类本科生科学素养培育的物理课程体系建设
4
作者 许瑞 上官敏慧 +4 位作者 张威 程志海 季威 王善才 卢仲毅 《物理与工程》 2024年第4期32-40,共9页
为培养具有科学素养和创新能力的青年人才,构建一套针对本科学生的物理通识课程体系显得尤为重要。在推进实施教育改革和课堂改革中,中国人民大学物理学系近年来建设了以非理工科专业本科学生为受众的物理通识课程体系。该体系旨在提升... 为培养具有科学素养和创新能力的青年人才,构建一套针对本科学生的物理通识课程体系显得尤为重要。在推进实施教育改革和课堂改革中,中国人民大学物理学系近年来建设了以非理工科专业本科学生为受众的物理通识课程体系。该体系旨在提升学生的科学素养和创新能力,具体涵盖了物理理论、实验物理与前沿科技等方面内容,主要包含“概念物理”“人文物理通识与探索性实验”“诺贝尔物理学奖和现代物理学”课程。本文介绍了在该体系建设中的顶层设计思路,教学内容选择、课堂组织形式等重点举措。经过一系列的研究与实践,该体系取得了显著成效。学生们通过系统的学习,不仅掌握了物理学科的基本知识,还提高了科学思维能力和创新精神。后续我们将持续教改研究,不断优化课程内容,为培养创新人才、提高本科生科学素养提供支持。 展开更多
关键词 人文社科类学生 通识教育 物理通识课程
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论高校辅导员在人文社科类专业大学生就业中的指导作用——以安徽大学为例 被引量:2
5
作者 赵建玲 《巢湖学院学报》 2017年第2期26-30,共5页
高校人文社科类专业大学生就业,面临着种种困难。造成问题原因复杂多样,既有专业供需不平衡和就业目标不明确的因素,还与大学生就业期望值过高和专业社会认知度不高有关。高校辅导员承担教育育人和管理育人的多重任务,需要加强就业政策... 高校人文社科类专业大学生就业,面临着种种困难。造成问题原因复杂多样,既有专业供需不平衡和就业目标不明确的因素,还与大学生就业期望值过高和专业社会认知度不高有关。高校辅导员承担教育育人和管理育人的多重任务,需要加强就业政策宣传,引导学生制定合理的职业规划和树立正确的就业观,培养大学生创新能力和创业精神。 展开更多
关键词 高校辅导员 人文社科类专业大学生 就业问题
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试论人文社科类大学生就业指导课程体系的优化 被引量:2
6
作者 马学敏 《技术与市场》 2013年第5期363-364,共2页
要想推进就业指导课程体系的科学化发展,必须以大学生为本,规划就业指导课程学科属性、加强就业指导课程理论研究、完善就业指导服务机构、组建专业的师资队伍、施行学科综合教学,从而促进人文社科类大学生就业指导课程体系的科学性优化。
关键词 人文社科类学生 就业指导课程体系 优化
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高校社科类专业学生创新创业教育体系优化研究
7
作者 梁廷君 《时代经贸》 2018年第21期22-23,共2页
国家重视并支持大学生创新创业工作,对大学生创新创业教育提出了多项指导性意见。然而目前多数高校的创新创业教育体系是基于科技化和商业化特点而设计,极少有针对社科学科进行专门化的教育体系研究和课程开发,社科类大学生的教育需求... 国家重视并支持大学生创新创业工作,对大学生创新创业教育提出了多项指导性意见。然而目前多数高校的创新创业教育体系是基于科技化和商业化特点而设计,极少有针对社科学科进行专门化的教育体系研究和课程开发,社科类大学生的教育需求并未得到有效满足。因此,研究社科类大学生创新创业教育体系的优化,具有现实和理论的双重意义。本研究聚焦于社科类大学生,通过分析国家政策导向、社科类大学生教育需求的访谈调查结果,以及高校创新创业教育体系的现状,探求学生需求和教育体系不匹配的原因,并提出优化建议。 展开更多
关键词 社科类学生 创新创业教育 教育体系优化
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社科类大学生创新创业教育体验式教学研究
8
作者 梁廷君 朱鸿运 尹卓君 《决策探索》 2019年第16期72-73,共2页
我国当前正在实施创新驱动发展等重大战略,加快推进"大众创业、万众创新"战略部署,培养大批创新创业人才的任务更为迫切.为了进一步提升社科类大学生的创新创业能力,本文研究阐明了培养社科类大学生创新创业能力的重要性,指... 我国当前正在实施创新驱动发展等重大战略,加快推进"大众创业、万众创新"战略部署,培养大批创新创业人才的任务更为迫切.为了进一步提升社科类大学生的创新创业能力,本文研究阐明了培养社科类大学生创新创业能力的重要性,指出了社科类大学生的特点,分析了当前社科类大学生的创新创业教育需求,并提出了有针对性的参考方案. 展开更多
关键词 创新创业教育 社科类学生 体验式教学
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党校类学生信息素质突破性提升的培养模式探讨——以省级行政学院(党校)为研究样本 被引量:1
9
作者 苏福梅 《晋图学刊》 2013年第2期112-115,共4页
信息素质是人才培养的重要环节之一,信息教育模式应承上启下。针对样本馆的特色,阐述了"择优教扶"信息教育培养模式,包括培养目标、培养对象、培养机制、政策支持等。其中培养对象的遴选和"导师负责制"、"学... 信息素质是人才培养的重要环节之一,信息教育模式应承上启下。针对样本馆的特色,阐述了"择优教扶"信息教育培养模式,包括培养目标、培养对象、培养机制、政策支持等。其中培养对象的遴选和"导师负责制"、"学术联合指导组"有别于目前高校普遍实行的信息教育模式。 展开更多
关键词 信息素质 信息教育 社科类学生
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面向人文社科学生的物理实验教学探索 被引量:3
10
作者 许瑞 程志海 张威 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第19期214-217,共4页
物理通识课程对培养具有开阔视野、多元思维、思辨精神、具备沟通能力和解决问题能力的新时代青年具有重要意义。中国人民大学是国内少数几所针对文科各专业学生开设大学物理通识课程的学校之一,经过多年的教学改革实践,中国人民大学的... 物理通识课程对培养具有开阔视野、多元思维、思辨精神、具备沟通能力和解决问题能力的新时代青年具有重要意义。中国人民大学是国内少数几所针对文科各专业学生开设大学物理通识课程的学校之一,经过多年的教学改革实践,中国人民大学的文科物理教育体系已逐渐形成。本文着重从人文物理实验教学入手,对物理通识课程定位、教学内容、教学模式和考核方式等方面提出我们的思考与实践总结。我们通过列举贴近生活的实验案例、阐述科技的最新发展来激发学生兴趣,通过多层级课程设置、跨学科逻辑链条梳理、分组交流讨论培养学生科学思维模式,通过多样化考核推进学生的学习深度。本课程将因时而进,因势而新,不断优化,为培养创新人才、提高社会科学素养服务。 展开更多
关键词 人文社科类学生 通识教育 人文物理实验 演示实验
原文传递
Letter from Editors-in-Chief
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作者 Zhihua Zhong Raj Reddy 《Engineering》 SCIE EI 2015年第1期158-158,共1页
Engineering comes to you at last. As the Editors-in-Chief of En- gineering, first of all, we wish to thank all the scholars at home and abroad for their eager responses and full support, and all those who have provide... Engineering comes to you at last. As the Editors-in-Chief of En- gineering, first of all, we wish to thank all the scholars at home and abroad for their eager responses and full support, and all those who have provided encouragement and contributions toward the emergence of this journal. Looking back over the history of human civilization, hu- man survival is closely related to the development of social productive forces, which come from engineering science and technology (EST). Along with today's rapid economic and social development, we face common threats from global problems such as food safety, resource shortages, energy cri- ses, environmental pollution, climate change, network attacks, population expansion, poverty, the prevalence of disease, and economic crises. Therefore, EST research that addresses these major issues of economic development appears to be par- ticularly important. At present, a new scientific and technical revolution, including wide spread industrial transformation, is flowing together with new developments in human society. Historically, we know that progress and innovation in EST is a crucial engine for promotin~ progress in human society. 展开更多
关键词 CO2 mineralization natural mineral industrial waste science and engineering
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