基于社群建构主义学习理论的电子商务专业实践教学体系设计

当前高校电子商务专业实践教学中存在实践环节容易出现理论教学与实践教学脱离、教学企业实际需求联系不密切、学生学习的主动性、积极性不好调动等问题。本文基于社群建构主义学习理论,设计了电子商务专业实践教学过程模式,并基于该模式对电子商务专业的实践教学体系进行了探讨。

高校太极拳“SPOC+翻转课堂”教学模式的探讨——基于社群建构主义视角

基于社群建构理论对高校太极拳实施"SPOC+翻转课堂"教学模式进行探讨,分析其实施的必要性和可行性。在此基础上,构建社群建构主义视角下的高校太极拳"SPOC+翻转课堂"教学模式,设计该教学模式的基本框架,明确其要素,设计具体的教学流程,并在实施过程中持续改进。以期为体育课堂信息技术应用与高校太极拳教学提供借鉴,为高校体育教学改革提供参考。

基于社群建构主义的高职电商专业实践教学过程模式设计

电子商务是一个新兴学科,联系实际紧密、发展变化快。目前的高职院校电商专业出现教学内容与企业实际需求不匹配。学生学习的自主性、积极性不好调动。本文以社群建构主义学习理论为基础,对高职电子商务专业实践教学过程模式进行了设计。