“社课融合”一体化模式对体育社团大学生体育行为的影响研究

该文以“社课融合”一体化模式为切入点,通过文献资料法、问卷调查法、实验分析法,对南京农业大学近3 000名“社课融合”体育社团大学生和传统体育社团大学生,在掌握专项体育知识技能程度、参加体育锻炼的频度、体育比赛参与度和社团组织活动与组织管理方面进行调查、对比、分析。研究表明,“社课融合”一体化的体育社团能有效地、促进大学生掌握与提高专项体育的知识技能,有效提高大学生的体育竞赛参与度,有效提升大学生锻炼的积极性与锻炼频度,促进了大学生良好体育锻炼行为习惯的养成,对大学生的体育行为有促进作用,是践行“教会、勤练、常赛”核心理念,促进学校体育教学和课外体育活动均衡发展的可行路径。

社课融合:提升大学生体育社团绩效的创新实践研究

以“社课融合”一体化模式为切入点,在非营利组织平衡计分卡的基础上,创建了适合大学生体育社团绩效评估的平衡计分卡,并以此对社课融合模式下高校体育社团组织管理、组织活动、场地设施、社团宣传和社团经费等5个层面的绩效进行了评价。研究表明,“社课融合”一体化模式能极大地提升大学生体育社团绩效,是践行“教会、勤练、常赛”核心理念、促进学校体育教学和课外体育活动均衡发展的可行路径。