用爱与责任践行教育家精神

教育家精神具有崇高性,也具有专业性、生活性和普遍性。爱与责任之间充满思想张力和教育辩证法,是教育家精神的一个文化标识和践行基点,也离教师生活最近,而且最鲜活。弘扬教育家精神,要用爱与责任创造人生的意义,做精神灿烂的教师;要用爱与责任照亮灵魂,做坚定的爱国主义者,为教育兴国、教育富国、教育强国作出新贡献;要用爱与责任生成育人智慧,做一个懂规律、有专业本领的智者。爱与责任这一支点,可以撬动教育家精神的践行,让教师像教育家一样做教师,将立德树人根本任务落实在教育教学中。

“人类的祖国”:哲人卢梭的历史爱国主义

卢梭的爱国主义在众多解读者笔下呈现出多重面相。施特劳斯及其学派把卢梭塑造成反启蒙的爱国哲人,他所推崇的爱国主义政治德性是通向绅士统治的“钥匙”。卡西勒以爱人代替爱国,彰显卢梭坚定的现代启蒙立场,使其爱国主义在文化-符号体系中获得责任伦理的定位。卢梭的爱国主义蕴含着历史决定论逻辑,因而是一种历史爱国主义。事实上,施特劳斯及其学派和卡西勒旨在沿用抽离了卢梭爱国主义的历史决定论逻辑,致使他们在解读卢梭时出现谬误并陷入困境。新罗马进路的理论目标由于与卢梭“人类的祖国”高度亲和,常常成为卢梭历史爱国主义的试验场。正因如此,新罗马的国家建构理论始终无法克服个人自由与法定义务之间的张力,且落入施特劳斯式的德性陷阱和卡西勒式的闭环有机秩序当中。

习近平法治思想中的祖国统一共识论

祖国统一共识是习近平法治思想在推进祖国统一大业所涉总体国家安全观践行领域的方法论层面,衍生的系统性、统摄性应对方略。其作为一种强调达成认同与遵守之思想整合方面的共同准则与依据,往往围绕体系性共识与进阶性共识这两类样态的描摹与发展而具体展开。体系性共识主要表征为理论继承、方向创新与法治权威发展方面的观念架构型要义,进阶性共识则主要表征为问题导向与布局策略方面的观念变迁型要义。基于此,通过系统梳理习近平法治思想中的祖国统一共识要义,来为凝聚两岸同胞的中华民族共同体意识与力量提供必要的方法引领。

中美博弈下的中国香港双重转型

中国香港经历了从西方世界与内地物资交流主要通道向内外资交流合作枢纽的转型,背靠祖国是中国香港成为国际金融中心的最重要因素。美对港政策与其在港利益并不总是一致的,更多服从与服务于其对华战略。美国对华政策从“遏制+接触”战略已经转向“遏制+竞争”战略,对中国香港曾经的“西式民主橱窗”和“经济金融桥梁”的定位也随之转向“遏制中国前线”定位。这种定位转型,意味着中国香港历史的特殊性红利基础动摇,利益固化藩篱所导致的各种结构性社会撕裂将进一步凸显。拥有全球最大实体经济的中国将以更大开放应对美国的选择性对华“脱钩”,这就要求中国香港在全球化秩序的重新洗牌和重构进程中,尽快找准自己的新定位,将联通世界和融入祖国有机结合,积极有效地推动自我转型。

“两弹元勋”邓稼先:践行科学家精神的典范

习近平总书记在科学家座谈会上的讲话指出:“科学成就离不开精神支撑。科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。”习近平总书记称赞“两弹元勋”邓稼先(图1)等7位科学家是“爱国科学家的典范”。邓稼先是中国核武器研制的主要组织者、领导者,是负责原子弹、氢弹理论设计的主要领军人之一,是践行“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”科学家精神的典范。邓稼先热爱祖国、无私奉献的崇高精神,严谨求实、不断创新、追求卓越的科学品质,学术民主、协同攻关的优良作风是新时代科技工作者应学习传承的宝贵精神财富。

发挥文学在祖国统一事业中的重要作用——朱双一教授访谈

一、结缘台湾文学研究陈美霞:朱老师在台湾文学研究领域成绩斐然,先后出版了十来部著作,发表了三百多篇论文。在我印象里,您在研究生时期是从事鲁迅研究的,后来您又是如何与台湾文学研究“结缘”呢?朱双一:研究生阶段,我师从许怀中、应锦襄两位老师学习中国现代文学,研究方向是“鲁迅研究”。这在当时(20世纪80年代前期)有点不合潮流,甚至有人投来诧异的眼光。让我十分庆幸的是,这对我后来数十年的学术生涯有着巨大的影响和帮助。

黄埔元老郑洞国——纪念黄埔军校建校100周年

郑洞国的军旅生涯是从国共合作的黄埔军校开始的。北伐期间他深切感受到共产党领导的民众运动的强大力量,但他一直把校长蒋介石作为革命领导者来拥戴,在国民党右派发动“清共”后继续留在国民党军队里。随着日本加紧侵华、民族矛盾上升,有着爱国情怀的郑洞国率部奋起抗日,在长城古北口、台儿庄、昆仑关等地不断抗击日军。后指挥中国驻印军反攻日军,为收复缅北及支援整个缅甸战场作出了贡献。1948年春,郑洞国受命困守长春对抗解放军,10月18日,在长春西城率部4.7万人投诚。之后在共产党的帮助下逐渐转向人民立场。中华人民共和国成立后,历任国防委员会委员,全国政协委员、常委,国民党革命委员会副主席,黄埔军校同学会副会长,为祖国统一民族振兴做了许多有益的工作。老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、徐向前、聂荣臻等人都做过郑洞国的工作,从郑洞国身上,可以看到党的统战政策的巨大感召力和影响力。

多模态语境重构与中国影视文化的传播——以影片《我和我的祖国》字幕翻译为例

数字媒体技术的发展使得影视文化已逐步成为具有重大影响力的传播方式。鉴于此,本研究以影片《我和我的祖国》为例,在量化分析软件ELAN的技术支持下,通过整合语境重构理论与三维语境分析模式,分析并总结了字幕翻译在影视文化传播中的多模态语境重构过程与原则。研究表明:多模态语境重构涉及各个模态之间的交互融合与意义构建,具体表现为要素添加、要素删减、要素替代和要素转换;此外,在多模态语境重构过程中,译者须遵循灵活筛选、准确输出、动态对等、有效传递和即时反馈的原则,以进一步提高字幕翻译质量并促进影视文化的传播。本文旨在探索多模态语境重构在字幕翻译中的运用,以期为推动影视文化传播的应用研究领域提供可借鉴路径。

我爱祖国的蓝天——访军旅歌唱家郑莉

第一次拜访原空政文工团歌唱家郑莉是2019年8月底。听说我从长春来,她特别高兴,因为长春无论和中国空军还是和空政文工团都有深厚的渊源,空政文工团前身是空政歌舞团,1950年3月25日在长春的大庙组建,1951年迁至北京;中国载人航天第一人杨利伟,就出自长春航空,那时叫空军长春飞行学院,现在叫中国人民解放军空军航空大学。她还不到60岁,却已是一位有四十多年军龄的老兵。“老兵”的称谓似乎和风姿绰约的她不是一回事,可深入了解了她之后,便会感到军人气质和风姿绰约完美地融为一体,这才是真实的著名歌唱家郑莉。

『两弹一星』精神育人价值的实现路径

“两弹一星”精神是以“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于攀登”为基本内涵,是特色鲜明的时代性红色资源,蕴含重要的育人价值。新时代背景下,我们要积极探寻有效的途径来传承与弘扬这一伟大精神,使“两弹一星”精神育人价值更加凸显时代性、现实关联性和价值引领性。

传承兵团精神 推动思政育人

新疆生产建设兵团是维护新疆社会稳定和实现长治久安的一支重要力量,为推动新疆发展、增进民族团结、维护社会稳定、巩固国家边防作出了不可磨灭的历史贡献。长期以来,几代兵团人扎根新疆沙漠周边和边境沿线,认真履行党和国家赋予的职责,在兵团建设和发展实践中逐渐形成了“热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取”的兵团精神。高校可以秉承兵团精神、坚持以传统文化育人,以红色基因育人,将思政育人与教育教学深度融合,构建起“点、线、面”结合的多维度思政课程体系,推动高校思政育人内涵式发展。

徐特立的名、字、号考论

徐特立是我国近现代著名的革命家和教育家,培育了毛泽东、蔡和森、田汉等一大批为中国革命事业做出巨大贡献的杰出人才。对于徐特立的名和字,贺海轮等编《延安时期著名人物》、饶杰腾编《徐特立、林砺儒、朱光潜文选》、刘绍唐主编《民国人物小传》第12册、李继凯等编《中国共产党人早期诗文选》、张慧敏等主编《中外教育家师德故事荟》、尹传政选编《我和我的祖国·爱国主义诗文诵读精选》等书以及百度百科中均称:“徐特立,又名徐立华,原名懋恂,字师陶。”但据笔者查考,以上说法不仅与史实不符,而且还漏掉了徐特立的号。有鉴于此,笔者不瑞浅陋,结合相关史料,特就此问题作一考论,以就教于方家,并期对深入推进徐特立研究的有所禅益。

做好调养,安享春光

春天冷热交加,昼夜温差大,祖国传统医学认为,老年人应从日常生活、饮食、精神等方面进行调理,以积聚精力,增强机体抗病能力,为一年的健康打下良好的基础。

兵团70年发展的基本经验

今年是兵团成立70周年.70年来,兵团在党中央坚强领导下,蹚出了一条中国特色社会主义制度下屯垦戍边的新路子,探索出了符合中国国情和新疆实际的兵团建设发展新模式.70年来,兵团充分发扬以"热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取"为主要内涵的兵团精神,为推动新疆发展、增进民族团结、维护社会稳定、巩固国家边防作出了不可磨灭的历史贡献.全面阐释兵团70年发展壮大的成功经验,对于兵团更好履行职责使命,奋力推进中国式现代化兵团实践具有重大意义.

当代中国交响音乐的符号叙述策略探析——以张千一的《我的祖国》为例

张千一创作的交响套曲《我的祖国》在兼顾可听性与专业性的同时,利用标题建构音乐叙述框架,将新时代的丰富内涵和人文风貌作为展现祖国形象的重要路径,为大众进入《我的祖国》语义空间奠定了理解基础。本文以符号叙述学视角为切入点,分别从“标题指示与叙述分层”“双轴操作与双层结构”“音乐互文与情感言说”三个方面,揭示中国交响音乐聆听与阐发的更多可能性。

习近平总书记涉台“五个共同”重要论述的内在关系和实践指向

习近平总书记涉台“五个共同”重要论述是一个逻辑清晰、相互联系、有机统一的内在耦合体。它们既有各自的内涵和作用,又分属不同逻辑层次。在“五个共同”耦合体中,共同的血脉是先决条件,共同的文化是精神纽带,共同的历史是事实基础,共同的责任是使命担当,共同的期盼是力量源泉。它们相辅相成、依次递进,清晰地呈现出“五个共同”的内在逻辑。同时,共同的血脉、文化、历史与共同的责任、期盼层次分明,一起构成了中华民族的过往、现实、未来图景,饱含辩证统一的关系。“五个共同”统一于从中华民族整体利益和长远发展来把握两岸关系大局,彰显了两岸同属一个国家、同属一个民族的根本性质。从实践指向上看,坚定守护中华民族共同家园是把握“五个共同”的根本前提,坚定共创中华民族绵长福祉是夯实“五个共同”的持久根基,坚定铸牢中华民族共同体意识是构筑“五个共同”的精神支撑,坚定实现中华民族伟大复兴是共圆“五个共同”的奋斗目标。“五个共同”立足中华民族整体利益和长远发展,为两岸关系发展指明了前进方向,是新时代对台工作的实践指针和根本遵循。

新时代科学家精神融入研究生思想政治教育的思考

科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,是中国精神谱系的重要组成部分。2019年5月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》(以下简称《意见》),要求广大科技工作者自觉践行、大力弘扬“胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神,追求真理、严谨治学的求实精神,淡泊名利、潜心研究的奉献精神,集智攻关、团结协作的协同精神,甘为人梯、奖掖后学的育人精神”的新时代科学家精神。党的二十大报告强调:“培育创新文化,弘扬科学家精神,涵养优良学风,营造创新氛围。”

例谈初中历史项目式学习路径——以《盛唐气象》教学为例

在初中历史教学中,教师可以引入项目式学习,将历史与学生的生活紧密联系起来,引导学生在合作探究中掌握、内化历史知识,提升历史学科核心素养。本文以统编版中国历史七年级下册第3课《盛唐气象》教学为例做具体阐释。确定项目主题和目标。《义务教育历史课程标准(2022年版)》在课程目标中强调,要使学生从历史的角度认识中国国情,认识中华民族多元一体的历史发展趋势,增强热爱祖国的感情,铸牢中华民族共同体意识,了解并认同中华优秀传统文化。

邓小平对中国式现代化的历史性启示

在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会中,习近平总书记指出,邓小平同志带领党和人民实现了伟大历史转折,推动实现了马克思主义中国化新的飞跃,开辟了社会主义现代化建设新局面,确立了实现祖国完全统一的正确路径,坚定捍卫了光辉的社会主义旗帜,成功开创中国特色社会主义。^([1])社会主义在开拓中前进,坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章,邓小平确定了其基本思路和基本原则,改革开放开创了中国特色社会主义道路,邓小平提出的“中国式的现代化”的这一重大理论和实践命题,对中国式现代化进程具有极其重要的开创性贡献。

艺术歌曲《祖国,慈祥的母亲》演唱技巧研究

艺术歌曲《祖国,慈祥的母亲》是由张洪喜填词,陆在易谱曲的作品,这首作品以其深刻的内涵和独特的艺术魅力,深受广大听众喜爱。这首歌曲的演唱技巧涉及多个方面,包括旋律、节奏、音色和情感表达等。在演唱这首作品时,演唱者需要准确地把握歌曲的各个方面,以展现出歌曲的艺术魅力。演唱者还需要注意歌曲的演唱技巧提高,在演唱这首歌曲时,演唱者需要准确地把握歌曲的旋律走向,以及各个音符的抑扬顿挫。本文通过对《祖国,慈祥的母亲》的演唱技巧进行深入研究,从演唱技巧入手,分析其演唱方法。在演唱《祖国,慈祥的母亲》时,演唱者需要准确地把握歌曲的节奏、音高和音量,以表达出歌曲的内涵。旨在为演唱者提供有意义的帮助。