住院医师规范化培训中神经内科课程思政教学模式探索和实践

人才培养的核心就是教育认为,而教育人才的过程中需要将德放在首要位置,明确医生的职责,同时要有救死扶伤的意识,提高医师的责任心。在防控背景下,传统神经内科住院医师培训方法已经无法满足当前的教学要求,无法保证教学效果,因此要更新教学模式,探索新的方案。住院医师规范化培训中神经内科课程思政教学模式的运用可以提高医师责任心,对于医师专业能力提升有重要价值,具有推广意义。