神经平衡疗法改善脑瘫儿童粗大动作能力的个案研究

长期的康复训练不仅能防止脑瘫儿童的关节僵硬和肌肉萎缩,还能促进儿童大脑神经细胞的生长发育,提高他们的生活质量。神经平衡疗法以神经发育理论和学习理论为基础,强调康复中神经、肌肉和骨骼的密切关系,遵循肌肉张力发展从远端到近端的原则,改善全身异常肌肉张力和本体觉输入,能有效提高脑瘫儿童的运动能力。以一名脑瘫儿童为个案研究对象,基于神经平衡疗法,探索儿童粗大动作康复训练的有效路径。

神经平衡疗法应用于重度徐动型脑瘫儿童粗大动作康复训练个案研究

文章探讨神经平衡疗法对重度徐动型脑瘫儿童粗大动作的康复效果。重点采用个案研究法,运用神经平衡疗法对一名重度徐动型脑瘫儿童进行为期42天的以粗大动作为主的康复训练。训练结果是,该儿童头颈、躯干、上肢和骨盆的控制能力有不同程度的提高,全身的异常肌肉张力得到一定的平衡和改善,头颈和双上肢也有功能性的进步。神经平衡疗法能够较好提升本研究中重度徐动型脑瘫儿童的粗大动作能力。

运用神经平衡疗法对脑瘫儿童进行粗大动作康复训练的个案研究

近年来,随着教育水平的不断提升,相比送教上门接受教育的形式,越来越多的中、重度脑瘫儿童更多的是选择进入培智学校接受教育。大多脑瘫儿童都存在肢体上的障碍,因此教师针对脑瘫儿童进行动作康复训练是重中之重。本文采用神经平衡疗法的理论,探索该疗法对脑瘫儿童粗大动作方面的康复效果。

神经平衡疗法对痉挛型脑瘫“下弯”个案康复作用的研究

目的:通过对康复对象在整个训练周期后,下肢膝屈曲肌张力的变化以及行走时步态的变化,探讨神经平衡疗法在脑瘫儿童康复中的作用;方法:利用神经平衡疗法对特殊教育学校学生小A进行为期三个月的个别化康复训练;结果:小A下肢膝屈曲肌张力有一定程度降低、站立姿势、步态有一定程度改变;结论:神经平衡疗法对脑瘫儿童康复有重要作用,是脑瘫康复一种重要有效的方法。

智障学生安坐行为训练的个案研究——基于神经平衡疗法视角

该研究使用单一被试实验法,对一名智障学生安坐困难行为进行训练。结果发现,基于神经平衡疗法的倒挂训练和知觉-动作训练能有效提升学生的入座反应速度、延长学生的安坐持续时间,并且训练的维持效果良好。

动作障碍儿童神经平衡疗法实践研究的初步构想

本着给动作障碍儿童自身需要制定合适、有效的康复训练计划,使每个动作障碍儿童都受益、都进步的原则,开展动作障碍儿童神经平衡疗法的实践研究,促使动作障碍儿童得到发展,为动作障碍儿童提供康教结合的适切教育。