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神经病学课堂教学经验总结
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作者 保明芳 朱榆红 李燕 《中国当代医药》 2012年第7期126-128,共3页
神经病学是医学生公认的比较难学的一门临床课程,其概念多、逻辑性强,给神经病学的学习带来一定的困难,笔者在长期的神经病学教学过程中积累了一些经验,以供大家参考。
关键词 神经病:课堂教学:经验总结:逻辑性
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