神经病学研究生职业核心素养评价及其标准体系构建研究

综合测评体系是医学院校评价研究生是否合格的一个重要指标体系。从职业素养与人才培养的关系入手,分析神经病学研究生综合测评体系现状,找出测评体系存在的问题,构建以职业素养为核心的神经病学研究生综合测评体系和信息化测评模型,为医学院校人才培养体系的完善提供参考。

在卒中后抑郁心理干预中提升神经病学研究生人文素养

在生物-心理-社会现代医学模式下提高医学生人文素养已成共识。然而,临床医学专业是一门实践性很强的应用科学,如何在医疗实践中践行人文关怀,培养人文精神,尚需探索。从临床神经病学研究生处理医患关系时的困惑以及对人文教育和生物-心理-社会现代医学模式的认识入手,在思想政治教育和医疗实践相结合的引领下,以卒中后抑郁的心理干预作为切入点,以建立良好医患关系作为关键环节,是提升临床神经病学研究生人文素养的有效途径。

浅析提高神经病学专业研究生就业质量

近年来，随着医学研究生招生人数的迅速增长，医学研究生的年平均供需比愈发严峻。我院是以神经科学为重点的大型综合型医院，近年来，神经病学专业研究生的就业人数逐年递增，目前神经病学专业研究生分科学学位和专业学位两种培养形式，相应的培养方向分别为侧重基础研究和临床技能。大多数研究生在毕业后都从事临床相关工作，从事基础研究的研究生相对较少。如何拓宽神经病学专业研究生就业途径，更好地帮助他们合理定位，实现学有所用，人尽其才，做到高质量就业，是目前我们研究生教育管理部门迫切需要解决的问题。

MDT教学在神经病学专业型研究生培养中的应用研究

针对神经病学专业型研究生培养过程中出现的临床诊疗能力不足等问题,从多学科工作应用于神经病学专业型研究生培养的必要性,MDT教学的实施范围、实施流程、实施实例和初步教学成果等方面入手,阐述应用多学科工作模式教学的重要性,为提高神经病学专业型研究生的临床诊疗能力提供了经验。