基于BOPPPS教学模式的“神经系统的组成”教学设计

本文以“神经系统的组成”为例,运用BOPPPS教学模式,提高学生的课堂参与程度,发挥学生学习的主观能动性,提高教学效能。

分层教学法在初中生物教学中的应用——以“神经系统的组成”为例

文章首先分析了将分层式教学法应用到初中生物课堂的作用及其重要性,然后阐述了分层式教学法在初中生物课堂中的实际应用,即教师要合理定位,并建立完善的体系;根据学生自身的特点对学生进行分层、对教学方法进行分层。

“神经系统的组成”一节的教学设计

采用游戏环节导入,通过模拟见习医生进行病情分析、类比教学、制作神经元模型以及自制电路板模拟神经冲动传导等环节的设计,让学生主动参与课堂,最终学会描述神经系统的组成,并能说出神经元结构与功能相适应的关系.