原型——范畴理论视角下的英汉禁忌语和委婉语对比研究

禁忌语和委婉语是一种语言现象，存在于各个历史时期。许多学者从言语交际的语用特征角度对其做了分析研究。文章从原型——范畴理论出发，分析了禁忌语和委婉语的范畴化，揭示了两者的内在联系。

从认知角度看大学英语中日常禁忌语的教学及其在跨文化交际中的应对策略

本文在认知语言学的范畴理论,原型范畴和基本层次范畴理论的框架下来探讨禁忌语和委婉语产生的机制。在此基础上探讨大学英语教学中禁忌语和委婉语的教学及其在跨文化交际中的处理技巧。