禁足·变脸·给力——小学语文减负“三招”

减负,不是一种迎合,也不是一项运动,它是切切实实对教育的尊重,是实实在在对学生的负责。减负也不仅是简单的量的减少,还应是对科学、有效的教学的不断尝试和探索。就小学语文教学而言,除了减少家庭作业量外,还应从避免模式化的阅读教学滋生蔓延、力求让常规的学习任务趣味盎然、保证课后习作的万有引力这三方面入手,让减负落实在语文教学的各个环节中。

关于中国足协“禁足令”的法学探究

"禁足令"作为足球领域一种重要的行业处罚,充满争议,且涉及对公民基本权利的限制,应当接受合法性的审查。我国足协所适用的"禁足令",直接依据为行业章程与纪律准则,本身也有合法性的基础,但仍存在法律性质模糊、限制不够明确以及一定程度的滥用等问题。要使其完全符合法治的要求,可从增加限制明确性、规范适用情形、健全听证和申诉制度、建立"终身禁足"回转机制等方面着手,予以调整和完善。

疫情防控期间违反“禁足”管制几类行为的法律适用问题

通过对在新冠病毒疫情期间违反"禁足"管制的几个典型涉法案例的分析,探讨这些行为"罪与非罪"、"此罪与彼罪"的法律适用问题,进而明晰行政处罚与刑罚之间的联系与区别,同时对寻衅滋事罪、妨害公务罪、危害公共安全罪、妨害传染病防治罪等罪名的构成要件以及法律适用等开展讨论。

“疫”路深思 育人先行

疫情期间,看到一些事例折射出的问题,引起思考:由疫情的禁足想到分数的禁足;对比正能量与负能量的言行,想到当下教育要以立德树人为己任,要传承华夏美德,要在依法执教的基础上,立足于课堂,循序善诱,开展真正意义上的素质教育,落实在每一堂课中,每一篇文章的学习中,做到教文育人合一,而这一切需要教师严于利己,率先垂范。

太平天国妇女地位问题浅析

妇女地位问题一直是太平天国史研究中的热点。太平天国的妇女"解放"政策一直为史家所称赞。对于这一传统观点,笔者不敢苟同,本文分别从太平天国的等级制度、男女别营制度、婚姻制度、禁足问题四个方面来考察女性在太平天国的真实地位,并分析其所谓"平等"的地位与现实出现巨大差异的原因。