建构主义学习理论在社会福利与社会救助教学中的应用

"社会福利与社会救助"是劳动与社会保障专业的核心主干课程之一,在社会福利转型的今天,其教材存在着"史"展不开、"制度"滞后两大现实问题。为实现该门课程的培养目标,妥善解决教材存在的现实问题,笔者以建构主义理论为指导,提出:重视学法指导,引导学生在自主学习过程中实现新知识构建;开展案例分析教学,促使学生实践行动能力的提升的教学新思路与方法。

在《社会福利与社会救助》课程教学中案例教学法的应用

将案例教学法应用到《社会福利与社会救助》,不仅有利于学生对本门课程的学习兴趣,还能够更好的帮助学生们掌握并且吸收所学的知识,增强其在实际问题上的解决能力,从而真正做到学以致用。所以,做好案例教学法在《社会福利与社会救助》课程教学中的应用则具有十分重要的现实意义。为此本文笔者即结合个人实践教学经验,就案例教学法在《社会福利与社会救助》课程中的应用展开粗浅的探讨,以供参考。

城市贫困救助福利政策制度的思考

改革开放以来社会经济取得了巨大的发展成果,尤其是城市发展,近年来,城市居民年平均收入不断上涨,居民的生活水平也得到了很大的提升,但是城市贫困人口仍然存在,城市贫困救助福利工作还需要进一步的落实和发展。本文将对城市贫困救助福利政策制度进行思考,分析其中存在的问题,并提出具体的解决措施。

我国农村“福利型”医疗救助制度的发展困境及对策

我国农村医疗救助历经多年的发展与变革,正在逐渐从"救助型"向"福利型"发展。但现行的制度在救助对象、救助过程和救助结果方面还存在一些问题,通过分析发现,救助理念落后、救助方式繁琐以及对救助基金监督管理不到位等因素,都是阻碍"福利型"医疗救助制度建立和发展的重要原因。

新时代社会福利与社会救助教学模式探讨——基于建构理论视角

建构主义是当代欧美国家兴起的一门社会科学理论,它既是一种认知理论,更是一种学习哲学.以建构主义理论为主要理论基础,以提升社会福利与社会政策教学为主要目标,对新时代社会福利与社会救助教学模式进行探讨.

基于学习通的劳动与社会保障专业翻转课堂教学模式实践——以社会救助与社会福利课程为例

互联网的发展不仅改变了我们的生活方式,也改变了原有的教学模式。在今年疫情的背景下,很多高校纷纷实行线上教学,学习通平台为线上翻转课堂教学提供了一个好的平台。在劳动与社会保障专业这种实践性比较强的专业教学过程中,线上翻转课堂的教学模式可以改变原有的教学模式,让学生可以沉浸于理论和实践并重的学习中,提升学习的效果。通过我校学习通的网络教学平台,合理的建设,合理引导,最后建成适合本专业的在线课程。

山东省财政厅 山东省民政厅 山东省民族宗教事务委员会关于印发《山东省社会福利和社会救助资金管理暂行办法》的通知

鲁财社[2019]29号各市财政局、民政局、民族宗教局,省财政直接管理县(市)财政局、民政局、民族宗教局,黄河三角洲农业高新技术产业示范区财政金融局、政务服务局:为规范和加强社会福利和社会救助资金使用管理,提高资金使用效益,我们制定了《山东省社会福利和社会救助资金管理暂行办法》,现印发给你们,请认真贯彻执行。

儿童脑瘫与医保和公益救助关系的调研与分析

目前,在我国还存在相当一部分脑瘫儿童。该文从脑瘫儿童的智力发育、肢体功能、语言发育功能实际现状出发,得出脑瘫儿童通过治疗是能够康复的。因此,该研究认为,政府应尽快尽早地建立脑瘫儿童社会救助福利体系,把他们纳入社会公益救助和特殊病医保报销的对象范围,为家庭、社会减轻负担,实现习近平总书记十九大报告提出的决胜全面小康社会的奋斗目标。

德美两国社会福利模式的比较分析

在不同历史背景下，德国形成了以社会保险和雇员保护政策为主的社会福利体系，美国形成了以社会保险和福利补助项目为主的社会福利框架。德国和美国的社会福利制度在建立原因、制度原则和制度内容方面既有相似之处又有不同之处。目前，中国社会保障体系正处于全面完善的阶段，在结合基本国情的前提下，可以参考借鉴德、美两国社会福利制度的积极方面，以促进我国社会公平稳定、改善发展民生。

案例教学法在《社会福利与社会救助》课程教学中的应用研究

《社会福利与社会救助》是劳动与社会保障专业的一门重要的专业课程,往往采用传统的教师为主的课堂讲授方法,这种方法有一定的局限性。而在教学中合理有效地运用案例教学法,包括在课堂上师生和学生之间,学生与社会的互动,均有利于增强劳动与社会保障专业学生对本课程的学习兴趣,更好地帮助他们吸收掌握所学知识,增强他们解决实际问题的能力。

从救助到保险:最低养老保障的国际经验

老年贫困群体是一群双重弱势群体,是各国政策的重点对象。瑞典、日本、美国的低收入老年人保障制度的特点就是将以前单纯救助政策,变为以养老金保险加救助的政策,让贫困老年群体都享有养老保险的同时,开展相应的专项救助和提供多元福利服务,这些都为我国改革提供了可借鉴的经验。

收容制度若干问题的法理分析

收容遣送制度设置的目的是为维护社会稳定 ,保护特殊困难群众的基本权利。收容遣送制度被“异化”的原因不在于收容制度本身 ,而在于收容制度形成异化的社会基础———城乡二元体制 ,以及保障这种二元体制的法律制度———户口登记制度。为了防止类似悲剧的再度发生 ,应当从建立切实可行的制度 ,从根本上规范公权力的行使 ;同时改革现行的户籍制度。