一名福州伬艺演员的表演艺术修养初探

本文从一个福州伬艺演员的从艺经验和亲身经历的角度,从说唱技巧、演奏技巧、形体表演技巧等三方面对一名福州伬艺演员应具备的表演艺术方面的修养进行了阐述。

浅论当代福州伬艺艺术创新

进入二十一世纪,历史悠久的福州伬艺艺术面临如何适应时代,满足当代群众文化生活需求,推进自身发展的课题。通过分析福州伬艺艺术创新的必然趋势和重要意义,本文提出当前福州伬艺艺术创新的思路:应以继承传统原汁原味的精华为基础,以适应时代的需求为目标,从作品文学性和艺术表现形式上进行全面创新,实现当代福州伬艺艺术质的飞跃。

福州伬艺传承保护的实践与思考

文化是国家软实力的重要组成部分,传承中华优秀传统文化是建立文化自信的重要环节。笔者作为国家级非物质文化遗产福州伬艺的福建省级传承人,结合自己多年来的学习和教学经历,对福州伬艺的传承工作进行了一些实践探索和思考。

古筝在福州伬艺表演中的创新性运用

古筝作为熟知度最高的民族乐器之一,与各乐器融合程度高,应用范围不断扩展。随着时代的变迁和国家的大力支持,古筝这一“大块头”的传统乐器也加入到福州伬艺表演中,极大地丰富了伬艺的艺术表现力。本文通过对福州伬艺概述、古筝在福州伬艺伴奏中的创新性运用方式和运用价值三个大点及结语的论述,充分论证了古筝伴奏在伬艺表演中的艺术表现力,同时也感受到了古筝在福州伬艺中的独特魅力。

曲艺进校园的路径研究——以福州伬艺为例

曲艺是非物质文化遗产的重要部分,具有深厚的历史底蕴和独特的艺术价值。曲艺进校园不仅能丰富学生的课余生活,还能让学生在学习中了解传统文化、传承传统艺术。福州伬艺作为曲艺表现形式之一,已被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录。介绍曲艺进校园的必要性,以曲艺(福州伬艺)传承为例分析目前曲艺进校园存在的问题,并针对性地提出曲艺校园传承的策略,为其他传统文化艺术的发展提供借鉴和参考。

地方高职院校特色文化建设的思考与实践——以福州职业技术学院建设福州伬艺传习基地为例

非物质文化遗产是一个民族和区域文化承载的重要记忆,教育是最好的传承方式。地方高职院校拥有传承非物质文化遗产的优势,高职院校应适应时代要求,将区域优秀传统文化和当代主流文化结合起来。福州职业技术学院立足地方文化,创立福州伬唱、福州评话传习基地,产生良好辐射作用。福州职业技术学院地方特色文化建设对通识课程建构提供了有益思考。

福州伬艺

曲艺曲种。原名"伬唱"。自1943年从业艺人成立"福州市促艺乐唱联谊会"开始,定名为福州促艺。流行于福建省的福州市及闽侯、长乐、连江、福清等县,并传播到台湾省及港澳地区;在缅甸、新加坡、印度尼西亚等国的福州籍华侨聚居区,也有促艺的演唱活动。相传福州伬艺是由民间卖唱艺人在民歌小调的基础上,凭借着民间社火活动创造发展而来,约形成于明代嘉靖年间。清代出现不少以表演伬艺为主的民间班社及其场所,称为"伬社",著名的有达云霄、驾云天、