三尺教坛话春秋——“智慧互动,本真语文”教学研讨会暨钱本殷老师从教50周年庆祝活动在福州实验小学举行

5月22日,由福建省语文学会小语专委会主办,福州市林莘名师工作室、陈曦名师工作室协办,福建省福州实验小学、王国光名师工作室承办的"智慧互动,本真语文"教学研讨会暨钱本殷老师从教50周年庆祝活动在福州实验小学隆重举行。本次活动集中研讨了钱本殷老师从教50年的教育、教学思想。年过七旬的钱本殷老师执教了一节《小魔术——隔空吸水》现场作文指导课。他的课没有时下的花哨。

小学语文教坛的辛勤耕耘者——全国优秀教师、学校优秀校友林珍

林珍,小学中学高级教师,福建省小学语文特级教师。1979年12月毕业于原福建省福州幼儿师范学校,1980年1月分配到福州实验小学任教,工作至今,现为语文教研室主任。三十三年来,她始终奋斗在小学语文教育第一线,全身心地投入教育事业中。她甘做园丁,培育桃李;愿为人梯,帮扶新师。

独具特色的燕前堂

“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，福州实验小学教工俱乐部“燕前堂”，因刘禹锡的传世佳句而得名。“燕前堂”系清朝道光构成，镂空年间建造的“谢氏民居”，门扇窗棂全部采用楠木精雕，工艺考究，为同时期福州民居建筑的典型代表，距今有180多年的历史，现被列入市级保护文物。经学校修葺一新的“燕前堂”，占地450平方米，其功能室有：迎宾厅、品茗居、翰墨轩、聚贤斋、集思阁、致和苑。

语文乐园的构建者

陈平宇,女,生于1945年10月,福建永泰人,中学高级教师,福建省首批特级教师,福建省小学语文教学研究会理事。1963年,她从原福建省福州幼儿师范学校毕业后,分配到福州实验小学工作,曾担任过教研组长等。

我省启动2019年“师生健康 中国健康”主题健康教育活动

5月31日上午,2019年'师生健康中国健康'主题健康教育活动福建省启动仪式在福州实验小学举行。本次启动仪式由省教育厅主办,福州实验小学承办。省教育厅副厅长李迅出席启动仪式并讲话。'健康和幸福就像1和0的关系,没有健康这个1,有再多的0也是没有意义的。'李迅在讲话中用形象的比喻,诠释了健康的重要性。李迅指出,青少年的健康素质是全民族健康素质的基础,不仅关系到千家万户的幸福,更关系到国家与民族的未来。

我省确认首批“义务教育教改示范性建设学校”492所

在学校自评申报、县级核查推荐、市级遴选申报的基础上,省教育厅确认福州实验小学等492所学校为我省首批＂义务教育教改示范性建设学校＂。省教育厅要求各县（市、区）尽快研究制定工作方案,明确目标任务、部门职责和政策措施,建立学校改革指导推进工作机制,组建专家组,每年至少组织一次项目校全覆盖的专项视导,视导结果报送设区市教育局。设区市要加强组织领导,

要闻

我省启动2019年'师生健康中国健康'主题健康教育活动2019年'师生健康中国健康'主题健康教育活动福建省启动仪式在福州实验小学举行。本次启动仪式由省教育厅主办,福州实验小学承办。省教育厅副厅长李迅出席启动仪式并讲话。'健康和幸福就像1和0的关系,没有健康这个1,有再多的0也是没有意义的。'李迅在讲话中用形象的比喻,诠释了健康的重要性。李迅指出,青少年的健康素质是全民族健康素质的基础,不仅关系到千家万户的幸福,更关系到国家与民族的未来。

发挥党总支战斗堡垒作用,为学校发展保驾护航

近几年来,福州实验小学党总支在福建省教育厅机关党委的正确领导和关怀下,着眼长远、创新思路,与校领导班子达成了＂党建工作更加有力,党员作用更加突出,师德师风更加高尚,校园文化更加深厚,教育成绩更加显著＂的内涵式发展之路的愿景,各项工作稳步推进。一、围绕中心、服务大局,以党建引领各项事业发展1.创新党组织设置为了更好地围绕教学中心工作.

我省将9种教科书纳入循环使用

从省教育厅获悉,我省今年义务教育《音乐》《美术》等9种教科书纳入循环使用,但特殊教育学校学生的免费教科书不纳入循环使用范围。全省将继续实施对城乡义务教育学生（含民办学校）免费提供国家课程和地方课程的教科书政策,并对部分学科的教科书实行循环使用。

以生活化课堂 助学生灵动发展——第七届“全国七省七校小学教育发展联盟”研讨会在银川成功举办

2010年9月27至29日,第七届"全国七省七校小学教育发展联盟"研讨会在银川二十一小学湖畔分校举办。本次大会由教育部小学校长培训中心、全国七省七校小学教育发展联盟主办,宁夏回族自治区教育厅、宁夏银川市二十一小学承办。

人为“神童”不可取

据报道,福州实验小学六年级学生小煊＂小荷才露尖尖角＂,用1个小时写成了高考作文,在班上的QQ群里被传阅。福建师大附中的薛老师点评称这样的作文属于中上水平,满分70分的作文能拿52分。

创艺术教育特色 促学生灵动发展

先贤孔子曾把教育过程概括为"兴于诗、立于礼、成于乐"。福州实验小学在百年的办学历史中,始终秉承"科学与艺术并重"的办学理念,坚持走内涵发展之路,不断提升办学品位与育人水平。逐步形成了课堂教学和课外活动相结合、学校艺术教育与社会艺术教育相贯通的艺术教育新格局。