福建省福州幼儿师范学校百年历史的回顾与思考(上)

福建省福州幼儿师范学校是我国最早独立设置的几所幼儿师范学校之一,至今已有93年的历史,而开办幼儿教师教育的历史则已长达110年。学校经历了我国幼儿教师教育体系的萌芽起步、形成创业和改革发展三个阶段,在幼儿园教师职前培养和在职培训的教师教育体系建设和人才培养等方面取得了瞩目成绩,形成了主动适应社会发展需要的鲜明办学特色;如今正以强烈的历史责任感、饱满的热情迎接我国学前教育和学前教师教育发展转型的新挑战。

福建省福州幼儿师范学校百年历史的回顾与思考(下)

福建省福州幼儿师范学校是我国最早独立设置的几所幼儿师范学校之一,至今已有93年的历史,而开办幼儿教师教育的历史则已长达110年。学校经历了我国幼儿教师教育体系的萌芽起步、形成创业和改革发展三个阶段,在幼儿园教师职前培养和在职培训的教师教育体系建设和人才培养等方面取得了瞩目成绩,形成了主动适应社会发展需要的鲜明办学特色;如今正以强烈的历史责任感、饱满的热情迎接我国学前教育和学前教师教育发展转型的新挑战。

福建省福州幼儿师范学校百年历史的回顾与思考(中)

福建省福州幼儿师范学校是我国最早独立设置的几所幼儿师范学校之一,至今已有93年的历史,而开办幼儿教师教育的历史则已长达110年。学校经历了我国幼儿教师教育体系的萌芽起步、形成创业和改革发展三个阶段,在幼儿园教师职前培养和在职培训的教师教育体系建设和人才培养等方面取得了瞩目成绩,形成了主动适应社会发展需要的鲜明办学特色;如今正以强烈的历史责任感、饱满的热情迎接我国学前教育和学前教师教育发展转型的新挑战。

民国初期福州协和幼稚师范学校创办探源

福州协和幼稚师范学校设立于民国初期,是东南沿海现代幼教师资培养的最早来源之一,该校屡经变迁而坚持办学不辍,因档案散佚,创办时间莫衷一是。经过爬梳辨伪,确证其创办时间为1915年。

“师”字当头,学用合一——福建儿童发展职业学院百年幼教课程与教学特色研究

课程是学校有计划地引导学生获得预期的学习结果而付出的综合性的一切努力,是实现培养目标的重要保证。福建省福州幼儿师范学校在新中国成立后的近半个世纪积极实践和探索,构建了特色鲜明的课程与教学模式,具体表现为以下五个方面:根据幼儿园实际调整课程目标和设置课程结构;结合教育方针不断完善"四大块"课程与培养体系;因时因地制宜加强教材建设;建立管理科学的量化考核手段保障课程落实;形成了一套有效的教学模式。这些成果为学校人才培养提供了有利保障,也为新时期的学院建设提供了有益的借鉴。

德艺双馨善为师 潜心幼教育英才——福建儿童发展职业学院百年幼儿师范教学团队特色

福建省福州幼儿师范学校拥有一支素质全面、梯队合理的优秀教学团队,无论在教学科研,还是在对学生的教育管理上,都具有鲜明的特色。全体教师本着"潜心幼教"的精神,紧紧围绕幼教事业展开各项教育教学工作;注重优势教学梯队的建设,老中青结合;以严爱有加、身先示范的教学方式,才艺双馨的教学技能引导着每一位学生的健康成长。

春风化雨,润物无声——福建儿童发展职业学院百年幼教文化传承和校园文化特色研究

以福建省福州幼儿师范学校百年风雨历程为大背景,文章分别从动态和静态两个层面挖掘福州幼师百年发展过程中凝聚的文化传承和校园文化特色,阐述了幼师人开拓进取、爱岗敬业、注重实践的传统文化精神,剖析了福州幼师注重人文环境建设、行为养成和制度化管理的校园文化特色。

突破瓶颈、更新自我、专业进阶--我的专业发展感悟

1993年毕业于福州幼师的我,已然人到中年。从教的27年,虽不断有收获和成长,但也一路遭遇专业发展瓶颈。接受现状、止步不前,还是克服局限、努力进阶?这是我常要面对的选择,而我总是选择后者。细数自己遭遇的专业发展“天花板”,我拣出印象深刻的几段时光,和大家分享自己的心路历程和成长故事。