福建学院创始人的历史影响

福建学院创始人为刘崇佑先生和林长民先生,系清末民初著名的立宪派政治活动家、民国时期著名的爱国进步人士,刘崇佑先生还是民国时期著名的爱国大律师。他们在清末和民国时期积极通过参与立宪、创办学校报刊、创立政治组织等来传播救国、民主思想,参与救国运动,以维护民族独立,挽救民族危亡。他们的救国民主思想和救国行为对清末民初和整个民国时期的中国政治、民主革命产生了重大而深远的历史影响。

浅论福建学院学科建设及其启示

学科建设是一个大学的龙头,关系学校的办学质量、成效及影响力。福建学院重视学科建设,围绕发展科学、培养人才、服务社会为宗旨来加强学科建设,它根据社会需要先后设了法科、农科、商科,其学科建设内容主要包括以社会需要确立学科、注重课程建设、学科队伍建设、学科基地建设和学科环境建设,其学科建设体现出了理念先进、思想解放、前瞻性、开放性、务实性强等特征,具有十分重要的启示和借鉴意义。

福建学院校史沿革及复办过程

私立福建学院从1911年创办到其停办,历经四十年的发展过程。20世纪90年代,原福建学院校友会与福建省政法管理干部学院合作谋求复办福建学院,但由于诸多原因的干扰,计划受阻。本文拟简要勾勒私立福建学院办学的风雨历程,并从当时的复办背景和复办构想等角度,详细阐述90年代初福建学院的复办始末,以期读者对私立福建学院历史和复办过程能有所了解;同时,通过分析福建学院的人文价值和实际意义,通过对复办活动意义的阐述以及对复办途径和复办依据的探求,为未来学院发展提供建设性意见。

私立福建学院的历史贡献

福建学院诞生于清末民初时期,合并于解放初期.作为近代中国一所著名的私立学院,她为福建教育事业的发展做出了重大的贡献,同时由于她的存在,也在一定程度上推动了中国近代民主的进程,并为中国的革命事业做出了贡献。

《福建江夏学院学报》征稿函

《福建江夏学院学报》是由福建江夏学院主管主办的普通本科学报,2011年10月创刊,为双月刊。学报创刊至2024年2月,共刊发学术论文1119篇,其中,国家级基金项目225篇,占比20.1%。创刊以来,学报坚持“质量立刊”,多篇论文被人大复印资料全文转载,影响因子稳步上升,2019年、2023年两次荣获“全国高校优秀社科期刊”。

《福建江夏学院学报》征稿函

《福建江夏学院学报》是由福建江夏学院主管主办的普通本科学报,2011年10月创刊,为双月刊。学报创刊至2024年4月,共刊发学术论文1131篇,其中,国家级基金项目228篇,占比20.2%。创刊以来,学报坚持“质量立刊”,多篇论文被人大复印资料全文转载,影响因子稳步上升,2019年、2023年两次荣获“全国高校优秀社科期刊”。

福建教育学院举办2023年培训质量分析会

2023年12月27日下午,学院围绕“以精准评价为导向,引领培训高质量发展”主题,举办2023年度培训质量分析会。副院长杨文新,培训管理处、学员管理处、各研修部负责人及学院全体教师参加。会上,培训管理处副处长叶燕珠作“深化精准培训改革,推动培训高质量发展”主题报告。简占东等七位教师代表结合本学科特点,分享基于精准培训改革的项目实施特色与成效。

福建教育学院2023年改革发展十件大事

1.深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,进一步凝聚广大教职工思想共识、汇聚发展合力。2.校区改扩建项目正式立项,“数字福建教育学院”(一期)建设项目完成招投标,办学条件改善取得重大进展。3.推进精准培训改革,培训品牌打造扎实有力。4.学历继续教育改革稳步推进,函授自考招生录取人数再创新高。5.首次荣获基础教育国家级教学成果奖,基础教育研究院被确认为福建省重点智库培育单位,研训深度融合更加有力。

福建教育学院召开2024年体育学科培训教科研工作研讨会

为更好地服务一线教师专业发展,推动福建体育学科培训教科研高质量发展,2024年3月11日,福建教育学院召开“数字化背景下的体育学科培训课程体系建设”研讨会。学院党委委员、副院长杨文新,培训管理处、科研处、职业教育部负责人,全省各地市教研员,省属校教师代表,学院体育教研室全体教师参加会议。

智能互联环境下的高校图书馆用户服务策略——以福建商学院为例

智能互联环境下,各类智能技术不断发展,对高校图书馆用户服务也有了新的需求。基于此,提出智能互联环境下的高校图书馆用户服务策略。以福建商学院为例,对智能互联环境下的高校图书馆用户服务现状进行了概述,提出了当前高校图书馆用户服务主要存在数字化平台不健全、资源整合滞后、缺乏个性化用户服务等问题。根据以上问题提出了高校图书馆用户服务策略:健全数字化平台,开放采集多源知识内容;利用大数据等技术,对资源进行立体化与多元化的管理,对资源整合程度进行增强,建设完善的个性化信息服务平台;根据用户喜好,对用户进行个性化定制,增加个性化的推送服务。以期通过此次高校图书馆用户服务策略的落实,提高高校图书馆的用户服务效率。

福建教育学院科学教育研究所成立

2024年3月14日上午,福建教育学院举行科学教育研究所成立仪式。福建教育学院党委副书记、院长赵崇铁为科学教育研究所授牌,并为获聘专家颁发证书。科学教育研究所所长由福建教育学院理科研修部直属党支部副书记、正高级教师叶永谦担任。研究所聘任李敏为首席顾问,聘任厦门大学教授陈文芗等16位专家为顾问,聘任温青为荣誉所长,聘任吴新建等5位专家为名誉所长,聘任福建教育学院教授叶燕珠为首席研究员,聘任福建教育学院副教授丛敏等21位专家为研究员,聘任福州第一中学张群林博士为首席特邀研究员,聘任三明第一中学正高级教师严业安等72位中小学名师为特邀研究员。

福建教育学院举行“上海体育大学体育学高级课程研修班福建培训点”开班暨授牌仪式

2024年4月3日,福建教育学院举办“上海体育大学体育学高级课程研修班福建培训点”开班暨授牌仪式,学院党委委员、副院长杨文新,上海体育大学继续教育学院院长杨烨,体育与艺术研修部主任林秀春及相关教师,全体高研班学员参加活动。开班式上,杨文新副院长代表学院对上海体育大学领导的到来表示热情欢迎,并勉励学员认真学习、拼搏进取,在高水平课程的引领下,高质量完成培训任务。他希望,学院体育学科能以此为契机,不断加强学科与人才队伍建设,持续提升专业能力素养,为福建省中小学体育教师队伍建设和体育教育教学改革作出更大贡献。

福建教育学院科学教育研究所成立

2024年3月14日上午,福建教育学院举行科学教育研究所成立仪式。科学教育研究所的成立,是福建教育学院探索科学教育做加法的重要举措。研究所将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,聚焦教育“双减”中做好科学教育加法问题,推动科学学科内涵发展,着力打造中小学科学教育教学、研究和人才培养的研究机构,为一体化推进教育、科技、人才高质量发展提供学理支撑和人才支持,积极打造闽派科学教育特色品牌。

福建省农业科学院资源环境与土壤肥料研究所 福建省植物营养与肥料重点实验室/土壤物质循环与土壤健康科技创新团队

团队带头人,张玉树,2015年获得南京师范大学自然地理学博士学位,2016-2017年赴英国洛桑试验站访学,2018-2020年赴澳大利亚墨尔本大学开展博士后合作研究。现任福建省农业科学院科研管理处副处长,三级研究员,福建农林大学硕士研究生导师,福建省植物营养与肥料重点实验室主任,福建省农业科学院土壤物质循环与土壤健康科技创新团队首席专家。主要从事土壤碳氨循环、废弃物资源化利用与新型肥料研发等方面研究工作。先后入选福建省“雏鹰计划”青年拔尖人才、福建省百千万人才工程和福建省高层次人才,获福建五四青年奖章。

扎根基层一线 夯实粮食安全根基——记福建省农业科学院水稻研究所喜浪科技服务团队

福建省武平县梁野山是国家自然保护区、国家4A级旅游景区、国家全域旅游示范区。武平县作为福建省粮食主产县,极具生态和资源禀赋优势。2020年以来,福建省农业科学院水稻研究所组织科技特派员服务团队(以下简称团队),以助力武平大米产业转型升级。

福建省农业科学院余文权院长一行莅临我院调研考察

1月22-24日,福建省农业科学院院长余文权一行来我院调研考察,就持续加强两院合作进行沟通交流。院党组副书记、院长刘常青和有关人员陪同调研。余文权应邀在我院作“牢记嘱托,感恩奋进,争创全国一流农业科研院所”专题报告,围绕福建省农业科学院科研管理、服务“三农”、成果转化、人才培养等方面做了全面、深入、系统地解读,对提升我院科研质量和规范化管理具有很好的借鉴意义。

以化学教学改革提升课程综合性和实践性--福建教育学院化学教育研究所2023年学术年会综述

为加强我省中学化学教师队伍建设,促进我省化学教育教学研究工作,推进研训一体,提高培训质量,福建教育学院化学教育研究所于2023年4月1日至4月3日举办2023年学术年会。来自全省各地高校、教研机构和中学的120多名化学教育研究者和一线化学教师齐聚大梦山下,围绕“深入开展化学教学改革,加强课程综合性和实践性”主题,通过学术报告、学术论坛、省级教学成果展示等形式,共襄学术盛宴。福建教育学院党委书记郭春芳教授出席开幕式并致辞,鼓励化学教育研究所继续努力开展教学改革研究,取得更为丰硕的研究成果,培养更多优秀的化学教师。

福建林业职业技术学院科研论文产出统计与分析

对福建林业职业技术学院2003—2022年学术论文的发表情况进行统计分析。结果表明:(1)2003年至2022年共发表学术论文1649篇,年均82.45篇。呈逐年递增的趋势,共有4个波峰。(2)发表高水平论文89篇,占总发文量的11.49%。其中CSSCI 11篇,EI 4篇,核心期刊174篇。(3)发文量大于10篇的作者有30位,共发文412篇。其中发文量最多的是苏祖荣作者,共21篇。(4)在合作机构中大部分为林业行业机构,其中合作最密切的机构是福建农林大学,发文达133篇。(5)基金论文中国家级基金51篇,省部级基金246篇,基金论文的比例呈现逐年上升的趋势,但是基金论文的比例还是偏低。

福建教育学院在国家级教学成果奖中取得历史性新突破

日前,育部公示了2022年国家级学成果奖拟授奖成果。我院黄丽萍教授主持的项目“融合共生、润物无声:中小学课程思政的十年实践探索”、周志平老师参与的项目“均衡·优质·活力:学校教育微观公平样态探索与实践”荣获基础育国家级教学成果奖二等奖,这是我院在国家级教学成果奖中取得的历史性新突破。

高位引领促发展 追光教育谱新篇——福建教育学院附属翔安第一小学简介

福建教育学院附属翔安第一小学是福建教育学院与地方政府合作共建的第一所附属小学,创办于2020年8月。学校现有学生1046人,教师62人,其中有正高级1人,特级2人,高级1人,省名师1人,省学带2人,市学带1人,市区级骨干教师在培11人。教师队伍梯次结构合理,且年轻充满活力。