例析2017年福建省中考生物学试题中的核心素养

本文例析了2017年福建省中考生物学试题对核心素养的考查,以期对今后的教学有指导意义。

2022年福建省初中学业水平考试化学试题研究——基于“一核三层三翼”中考评价体系的视角

以福建省中考“一核三层三翼”评价理论为指导,对2022年福建省初中学业水平考试化学试题进行分析。试题以学科素养立意,通过创设真实问题情境,突出了对探究精神和实践能力的培养,凸显了中考“立德树人,遵循课标,有利发展”的核心功能。

凸显学科特点 发挥导向功能——2018年福建省中考化学实验试题特点及教学启示

从基本实验技能、学科思想方法与创新意识和探究能力三个方面,对2018年福建省中考化学实验试题进行了分析,在此基础上提出教学参考。

2017年上半年福建省经济运行情况

今年以来,福建省委、省政府深入贯彻落实党中央、国务院决策部署,坚持稳中求进工作总基调,坚持以推进供给侧结构性改革为主线,扎实做好稳增长、调结构、促改革、惠民生、防风险各项工作,福建省经济"稳"的格局在巩固,"进"的态势更明显,呈现出质量提升、结构优化、动能壮大、空间拓展等积极变化。从中长期看,福建省经济企稳迹象明显;从短期看,仍有调整波动压力。下半年,要进一步增强供给侧结构性改革的系统性和精准性,实施组合政策,更加注重激励创新、提高质量效益,加快新旧动能转换,夯实稳中向好基础,更好地完成全年经济社会目标任务。

2017年一季度福建省经济运行情况

2017年一季度,面对经济下行压力,福建省经济运行中积极因素增多、回暖信号增强、经济景气度上升,经济工作实现了开门红。本文重点分析2017年一季度福建省经济运行主要特点、存在问题,并就做好下一步经济工作提出对策建议。

2017年前三季度福建省经济运行情况

2017年前三季度,福建省经济运行总体平稳、稳中有进,稳中有好。本文重点分析2017年前三季度福建省经济运行主要特点、存在问题,并就做好下一步经济工作提出对策建议。

福建省纸业协会换届大会暨2017年年会在罗源成功召开

福建省纸业协会报道2017年11月12-13日，福建省纸业协会换届大会暨2017年年会在罗源世纪金源大酒店隆重召开。

素养立意为“魂” 突出学科价值 关键能力为“核” 提升思维品质——2017年山西省中考历史试题命题思路解读

2017年山西省中考历史试题全面落实山西省中考改革的六个维度,凸显了学科核心素养为"魂"立意下历史学科关键能力和思维品质的综合考查。从问题设计情境、核心素养渗透、思维多元开放、阅读信息提取、活动建议达标、家国情怀强化等不同角度,真正实现了与六个维度的有机统一。

2005年,福建中考大改革

近几年来，初中升学率已远低于高中升学率，如2003年全国初中升学率为59．3%高中升学率已达到83．4%，中考已成为比高考更加残酷的考试大关。重点高中个名额数百位学生挤破头的现象，更非高考可比。为了能上重点高中，莘莘学子埋头备考，过关斩将本已不易，偏偏今年又赶上高中入学高峰，难上加难！教育部门预测，福建省初中生源高峰还将持续数年。要到2009年以后才会逐步回落。

体现六个维度 推进英语命题改革 践行核心素养 全面落实育人目标——2017年山西省中考英语命题思路解读

2017年山西省中考英语试题紧紧围绕立德树人的育人目标,强势推进对学生核心素养的考查。全卷体现了国际英语测试的总体方向:突出语篇,强调应用,注重交际。试题命制以《义务教育英语课程标准(2011年版)》为唯一依据,在"稳中求变,稳中求新"的工作思路下,对山西省中考命题倡导的开放与探究,阅读能力,课程标准教学活动建议,学科素养,PISA测试理念,表达、交流、共享的"六个维度"进行了全面精准的呈现,不仅对学生必备品格和关键能力进行了有效的检测,同时对全省创新育人模式及课堂教学改革起到了积极的引领作用。

落实课程目标 弘扬数学文化 体现六个维度 考查核心素养——2017年山西省中考数学试题命题思路解读

2017年山西省中考数学试题重视课程目标的落实,考查学生数学核心素养,借鉴PISA测试理念,关注现实生活和社会发展,引导并增强初中学生的参与意识与社会责任感。试题着重考查学生阅读素养、学习能力、综合与实践,以及综合运用数学知识和思想方法发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。

创设情境 激活物理知识与技能 提炼问题 体验科学探究和创新——2017年山西省中考物理试题命题思路解读

2017年山西省中考物理试题基于巩固2016年中考物理试题命制成果和山西省教育教学改革成果,努力构建中考命题改革新常态。试题坚持整体"稳中有变",注重创设恰当情境,促进学生形成物理观念;关注物理思想方法,促进学生形成科学思维素养;加强探究实验,培养学生科学探究素养;激活物理学科知识,培养学生科学态度与责任。

强势渗透核心素养 引领思品课改方向——2017年山西省中考思想品德命题思路解读

2017年山西省中考思想品德试题以《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》为唯一命题标准,注重核心素养的考查,突出强调学生综合能力。该试题代表着思想品德中考改革的方向与要求,发挥了教学的导向功能。

大连市2017年中考化学试题特点及教学建议

通过对大连市2017年中考化学试题特点分析和学情诊断,提出教学建议。

立足语文素养 传承中国文化 关注学生成长 培养创新意识——2017年山西省中考语文试题命题思路解读

2017年山西省中考语文试题继续保持2016年"以读为线"的鲜明特色,读写紧密结合,在具体的语境中考查基础知识和基本技能,着眼学生的全面发展,基于语文学科特质加大了对阅读素养的考查,充分发挥中考的正面导向作用,稳中有变,与时俱进,为进一步深化山西省语文教学改革起到积极的推动作用。初中语文教学要注重语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。

真实情境中解决实际问题 开放探究中提升思维品质——2017年山西省中考化学试题命题思路解读

2017年山西省中考化学试题依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》命制,全面落实"立德树人"的根本任务,以培养学生核心素养为宗旨,以"六个维度"为抓手,体现基础性、探究性、公平性、开放性的特点。试题在全面准确评价初中学生学业水平的同时,对学生的化学学科素养和综合素质的提高具有促进作用,更有利于学生学习方式的转变,对山西省初中化学课堂教学改革具有一定的导向作用。

对贵港市2017年中考物理第8题的商榷

广西贵港市2017年中考物理第8题,存在一定的缺陷,值得商榷。通过查阅相关书籍和资料,具体分析了题目中的缺陷及其影响,以期能引起命题者的重视,促进各地中考命题的严谨性和科学性。

2017~2019年云南省中考试题语文卷的分析研究

初中语文教学一直以中考为指挥棒,因此分析研究中考试题就显得非常重要。以2017、2018、2019年中考语文真题试卷为例,进行深入分析研究,分别从试题的总体认识、考点与分值、三套试卷的区别与变化情况、收获和体会四个方面,深入分析了云南省近3年的中考真题,真正做到教师手中有粮,心中不慌。