基于“福格行为模型”的数字健康产品交互设计应用研究

通过探讨福格行为模型在数字健康产品交互设计中的应用,并进行数字健康产品的设计实践,从而帮助用户养成健康使用手机的习惯。运用福格行为模型构建多层次的数字健康产品交互设计架构进而指导设计实践的进行。首先,对当前数字健康产品现状进行研究,提出了当前数字健康产品交互设计中的不足,然后在此基础上通过福格行为模型的动机、能力、触发三个要素总结出数字健康产品交互设计架构,最后以此指导设计实践并形成设计方案。发现福格行为模型提供了一种行为管理的理论基础,可应用于数字健康产品交互设计中,通过动机、能力、触发三个维度介入用户行为管理可以提升数字健康产品的使用效果,帮助用户平衡人-机之间的关系。

基于福格行为模型探讨课程思政课堂教学实践——以物流管理专业为例

为认真贯彻落实习近平总书记关于宣传思想工作的重要论述,高等教育各层级陆续推进课程思政工作。作者作为一线教学工作者,见证很多同行和学生对待课程思政的懈怠表现,努力在课堂教学方面做一些研究和探讨。该文遵循课程思政指导方针,基于福格行为模型,从动机、能力及触发三个角度剖析课程思政工作,遵循教学规律,结合自身的实践经验,从内容、形式及讲解方式等角度做相关探讨,并基于福格行为模型详细解释一个实践示例,以期推进课程思政教学实践工作。

基于福格行为模型的垃圾分类友好型快递包装设计研究

本研究利用福格行为模型(FBM)指导快递包装设计,旨在有效的促进垃圾分类和环保意识。文章首先分析了快递包装现状以及挑战,包括废弃物的增加和不可持续使用。随后,研究探讨了FBM三要素——动机、能力和触发在快递包装设计中的具体应用,着重分析了如何通过这些要素提升消费者的环保动机、增强垃圾分类能力,并通过设计有效的触发要素来促进正确的垃圾分类行为。研究指出,快递包装设计决定了用户垃圾分类行为的发生,从用户行为角度出发,激发用户环保动机、提高用户分类能力、设置有效的触发,有利于用户参与垃圾分类行动。

基于福格行为模型的企业“工匠人才”培育新思考

本文分析阐述了“工匠精神”和“工匠人才”在新时代的内涵,并以福格行为模型作为分析框架,从行为设计学角度切入,围绕行为产生的动机、能力和提示三个重要因素分析企业“工匠人才”的培养策略,研究企业通过强化动机、提高能力和有效提示三大方面构建工作机制和管理策略,能够让三个因素共同作用,从而推动企业工匠人才培养效果的大幅提升。

福格勒超级1680Li助力云南高海拔山区复杂路面摊铺

高海拔山区道路沥青摊铺是对施工设备综合性能的极大考验。日前,在云南省临沧市凤庆县的一条山区路段项目便遇到这样的工况。该路段弯道多、坡度大,还伴有多个急转弯。在这种环境下,施工方使用福格勒超级1680 Li中型摊铺机摊铺出一条长3 km、厚4 cm、宽度为3~6 m的沥青路面。

基于福格行为模型的分层级教学法在实践课程设计中的应用

应用型院校在培养高质量的应用型人才过程中,若采用相同的教学方案、一致的教学目标、传统的教学设计,容易忽视学生的生源差异和个体差异,教学效果难以满足不同程度学生的学习需求。应用型人才培养目标对学生的综合素质要求较高,而专业功底、思维反应都影响着学生的学习效果和实践效率。分层级教学可以有效缓解实践课程中优、良、中、差等不同层级学生学习状态的差异。本文以福格行为模型的理论为基础,将数字技术应用到分层级教学中,通过学生学情分析、教学过程分层、教学环节设计等构建基于数字技术的“分层级教学”,改变传统教学方式,对不同层级学生进行因材施教,充分挖掘学生的学习潜力,以不断提高教学质量。

基于福格行为模型的插屏广告设计研究

针对目前插屏广告存在的用户点击意愿低的问题,对插屏广告的设计提出改良意见,以改善其品质和用户体验,提高广告的点击率。利用文献和案例分析等方法,研究插屏广告现状,了解消费者的心理需求,并结合福格行为模型从动机、能力、提示三方面来找寻解决方案。基于福格行为模型下提出的合理的视觉引诱、简化用户操作、强化行为召唤元素等方法能够增强用户的点击意愿,优化插屏广告的整体效果,为未来的插屏广告设计提供更多可能性。

基于福格行为模型的大学生自主学习能力培养研究

引导大学生学会学习,培养大学生自主学习能力,是其成长成才的需要,是社会发展的需要。将福格行为模型应用于培养大学生自主学习能力,能够清楚认识目前大学生自主学习行为问题及产生原因,洞察大学生自主学习行为需求,进而能够有针对性地实施干预和引导。在总结和分析大学生自主学习问题的基础上,结合福格行为模型,从增强学习动机、提升学习能力、增加学习提示三个方面提出培养大学生自主学习能力的方法,并应用于教学实践。

基于福格行为模型的线上教学设计策略分析

阐述线上教学的现存问题和需求,结合福格行为模型:动机,能力,提示三个因素出发设计课程的线上教学策略和方法。能够有效触发学生目标行为,提高课程效率。

基于福格行为模型的时间管理应用系统交互设计研究

文中以行为设计学福格模型为切入点,通过对其理论概述及其应用特点的研究,探究如何将行为发生条件三要素应用于时间管理平台,并细分研究其各要素,分析现有时间管理APP交互设计在大学生使用过程中的问题以及优点,对用户需求进行归纳和总结,提出基于福格行为模型的交互设计优化策略,以期帮助时间管理APP在交互层面上更好地为大学生服务,让大学生能持续使用时间管理APP,形成良好的时间管理规律。

重新认识福格尔关于铁路与经济增长关系理论

随着铁路技术的不断发展,高速铁路、磁浮铁路等新的铁路运输方式以其快速、大运量、环保的优势逐渐在经济生活中起着越来越重要的作用,铁路与经济增长的关系也需要重要审视。首先回顾了传统经济史学对于美国铁路与经济增长的认识,并分析和评论了美国经济学家福格尔关于铁路对于19世纪美国经济增长并非绝对必要的理论。分析认为,福格尔运用历史数据经验性地分析了铁路与经济增长之间的关系,为经济学史的研究开辟了一个新的思路,但他忽视了铁路与经济增长的复杂关系,用简单的数学模型难以完全揭示铁路在经济增长中的作用。最后,从铁路运输的经济特点出发简要分析了如何看待中国铁路与经济增长的关系。

基于福格行为模型的英语学习类App劝导设计研究

从行为体验角度分析英语学习类App的用户学习过程,并基于福格行为模型优化英语学习类App的交互系统,提升英语学习类App的用户学习效果。使用问卷调研、用户访谈等用研方法 ,并绘制用户体验地图,定量定性分析英语学习类App的用户学习行为。总结学习前中后三个阶段的用户体验问题,从用户动机增进、用户能力提升和学习提示触发三个方面,构建英语学习类App的劝导设计策略模型。基于福格行为模型,提出了建立娱乐化学习模式、营造社交及互动体验和降低产品操作成本等交互策略,并通过原型测试验证了劝导设计策略模型的有效性,从而满足用户英语学习需求,提升用户英语学习体验。

对福格尔关于铁路与经济增长关系理论的评论

论文分析并评论了１９９３年诺贝尔经济学奖得主──美国经济学家罗伯特·福格尔关于铁路对于美国经济在１９世纪的增长并非绝对必要的理论；认为福格尔的主要贡献是他开创了计量历史学这一新的学术领域，为思考历史、评价社会进程提供了一种新的思路或方法，而不在于他对铁路作用提出的具体看法，他的这一结论也并不具有普遍意义；认为中国历史上的筑路高潮缺少足够强度，现阶段铁路网仍不完善，需要继续加快铁路建设。

精神资源的复苏——简论福格尔“平等说”

福格尔 2 0 0 0年发表了它的大作《第四次大觉醒及平等主义的未来》。在此作中 ,他将研究的重心放在美国历史发展中的平等主义上 ,并将它引入经济学 ,提出了经济学的精神资源概念 ,以此预测未来社会的某种走势。本文从研究方法、历史中的平等主义、平等的形式、经济发展中的收入平等化、政府的作用、转向精神平等和精神资源需求大众化等 7个方面评述了福格尔经济学的平等说 。

福格特-小柳-哈拉达综合征1例

患者男,14岁。双眼间断视物模糊1年,复发5d。皮肤科情况:头发稀疏,无光泽,头顶中央部束状白发,面颈、躯干、四肢、手足背部密集肤色、暗红色米状丘疹及散在暗红色斑片,偶有微痒,双下肢散在萎缩纹。眼部检查:Vod:0.02不矫正,Vos:0.06不矫正,双眼结膜充血,角膜透明,kp(2+),细尘状,房闪(3+),细胞(3+),左眼虹膜膨隆,周边前房浅,双眼虹膜萎缩后粘连,散在半透明结节,瞳孔闭锁,不规则,对光反射消失,晶状体轻混,玻璃体及眼底视不及,眼压:R:7mm Hg,L:14mm Hg。FFA:双眼眼底可见结节样病灶自发荧光,并可见斑片状的透见荧光。晚期视盘弱荧光。治疗:入院后给予泼尼松联合环孢素口服、眼科对症治疗,病情好转。

基于福格行为模型的数字出版产品设计——以《中国地方历史文献数据库》为例

《中国地方历史文献数据库》存在新用户获取难、用户留存度低、客户需求无法得到关注等问题。基于福格行为模型对用户需求的调查,该数据库应从动机、能力、触发等三个维度进行优化,改进平台性能,满足用户需求和期待,引导用户使用。

冰川上的印记——赴挪威奖励团激情征服挪威福格尔冰川

蔚蓝的天空、洁白的云彩、碧绿的草原、可爱的小羊、风光旖旎的峡湾、美得让人窒息的雪山……这里是挪威，这些场景至今都还在员工们的脑海里回荡，历历在目，清晰可见。

福格森凸轮曲线的测定与分析

介绍了福格森(Ferguson)机构凸轮轮廓曲线的测量方法,并将实测的数据曲线与可能采用的理论曲线作比较,结合其他判断规则,得出福格森机构凸轮轮廓采用变形梯形理论曲线的结论。

基于福格行为模型的听障儿童语言康复训练产品设计

近年来,听障儿童的语言康复产业呈现快速发展的趋势,但仍存在儿童学习主动性不强、过度依赖机构教学、缺少课后巩固、课上学习效率低下等问题。文章基于福格行为模型,以提高听障儿童的学习主动性为目的,从动机、能力、提示三个维度,分析如何设计语言康复训练产品来提高产品的吸引力,并结合康复学中“感官代偿”和“场景学习”原理,进行一系列设计实践,重构一套新的语言康复训练模式。

基于福格行为模型的移动社交产品设计研究

近几年,国内移动社交市场呈现爆发增长的趋势。除了社交类APP,一些工具类、电商类应用也囿于用户停留时间短、使用频次低的问题,纷纷加入社交功能,以期提高自身的商业价值。然而许多社交功能没有抓住用户的根本需求和使用行为特征,设计的并不尽如人意。文章基于福格提出的行为模型,以激发用户使用应用这一行为作为目的,从动机、能力、触发条件三个维度分别讨论了在移动社交的场景下,应如何设计或改进相关功能,来提高用户的黏性。并以微信等成功案例作为依据,对所提出的原则进行了验证。从国内市场来看,"社交+"已经成为移动应用发展的趋势。文章正是基于这一背景,试图以提高用户满意度为目的,为移动应用中的社交化功能找到合理的改进方法。