叶酸缺乏的离乳大鼠模型建立和评价

初次探讨在国内尝试用RHAA配方建立离乳大鼠的FD模型 ,并对该模型进行评价 ,以期今后对叶酸缺乏 (FolatesDeficiency ,FD)影响离乳大鼠学习记忆的观察和可能机制的分析有一更可信的基础。选择 5 4只刚离乳的健康雄性SD大鼠 ,随机分成实验组、对饲组和对照组三组。实验组饲以去叶酸的RHAA配方饲料 ,另二组饲以添加了 8mg叶酸 /kg膳食的RHAA饲料 ,对饲组按实验组的进食量加以控制 ,对照组不控制进食。每周记录体重和摄食量两次。分别于饲养第 2和第 6周末测定血清叶酸浓度。结果 :实验第 2周除实验组血清叶酸浓度降低外 (P <0 .0 1) ,其余各指标在三组间无明显差异 (P >0 .0 5 )。实验组从第 3周、对饲组从第 4周开始摄食量减少 ,生长速度减慢 (P <0 .0 5 )。第 6周实验组的平均体重、血清叶酸浓度明显低于对照组和对饲组 (P <0 .0 1)。结论显示 :用RHAA配方饲料饲养 6周可建成较重的离乳大鼠的叶酸缺乏模型 ,并最大限度地促进其生长 。

离乳大鼠假性性早熟模型的建立及对雌活性物质的应答

以雌激素含量明确的避孕药物作诱导剂观察了其对离乳Wistsar大鼠性成熟的影响,结果显示在给予避孕药后体重、乳腺、阴门、阴道上皮细胞、卵巢、子宫均发生类似人体假性性早熟变化,而肾上腺、脑垂体、甲状腺等与对照组比较均未见明显差异。

叶酸缺乏的离乳大鼠空间学习记忆能力的检测及意义

探讨叶酸缺乏时离乳大鼠学习记忆能力的改变 ,应用 54只刚离乳的健康雄性SD大鼠 ,随机分成实验组、对饲组和对照组三组。实验组饲以去叶酸的RHAA配方饲料 ,另二组饲以添加了 8mg叶酸 /kg膳食的RHAA饲料 ,对饲组按实验组的进食量加以控制 ,但对照组不控制进食。每周记录体重和摄食量两次。分别于饲养第 2和第 6周末测定血清叶酸浓度和进行Morris水迷宫测试大鼠的学习记忆能力 ,记录平均逃避潜伏期和分析原平台象限游泳距离占游泳总距离的百分比 ;对血清叶酸浓度、逃避潜伏期及原平台象限游泳距离百分比做相关性分析。结果显示实验第 2周除实验组血清叶酸浓度降低外 ( p <0 0 1 ) ,其余各指标在三组间无明显差异 ( p >0 0 5)。实验组从第 3周、对饲组从第 4周开始摄食量减少 ,生长速度减慢 ( p <0 0 5) ;第 6周实验组的平均体重、血清叶酸浓度明显低于对照组和对饲组 ( p <0 0 1 ) ,平均逃避潜伏期明显延长 ,原平台象限游泳距离百分比明显下降。与对照组比较 ,对饲组上述指标的改变不明显 ( p >0 0 5)。相关分析结果表明 ,血清叶酸浓度与逃避潜伏期及原平台象限游泳距离百分比非常显著相关 (r =- 0 0 546 ,p <0 0 1 ;r =0 86 ,p <0 0 1 )。因此 ,可以结论

叶酸缺乏的离乳大鼠学习记忆能力与海马突触体膜流动性改变的相关性研究(二)

为初步探索叶酸缺乏的离乳大鼠学习记忆能力的改变与海马突触体膜流动性之间的关系 ,从膜功能的角度为叶酸缺乏影响学习记忆能力提供动物学方面的依据。挑选 5 4只刚离乳的健康雄性SD大鼠 ,随机分成实验组 (FD)、对饲组 (PF)和对照组 (AL)三组。实验组饲以去叶酸的RHAA配方饲料 ,另二组饲以添加了叶酸 8mg/kg膳食的RHAA饲料 ,对饲组按实验组的进食量加以控制 ,对照组不控制进食。每周记录体重和摄食量两次。分别于饲养第 2和第 6周末测定血清叶酸浓度和进行Morris水迷宫测试大鼠的学习记忆能力 ,记录平均逃避潜伏期和分析原平台象限游泳距离占游泳总距离的百分比 ,分离海马突触体 ,透射电镜作形态学证实 ,用荧光物质DPH标记突触体后测定荧光强度 ,后者反映突触体膜流动性。对血清叶酸浓度、平均逃避潜伏期及原平台象限游泳距离百分比、膜流动性作相关分析。结果 ,实验第2周除实验组血清叶酸浓度降低外 (P <0 0 1) ,其余各指标在三组间无明显差异 (P>0 0 5 )。实验组 (FD)从第 3周、对饲组 (PF)从第 4周开始摄食量减少 ,生长速度减慢 (P <0 0 5 )。第 6周实验组 (FD)的平均体重、血清叶酸浓度明显低于对照组 (AL)和对饲组 (PF) (P <0 0 1) ,平均逃避潜伏期明显延长 ,原平台象限游泳距离百分比及海马?

颗粒饲料灭菌方式对SPF级SD离乳大鼠生长状况的影响

目的:通过饲养实验研究颗粒饲料的不同灭菌方式对SPF级SD离乳大鼠生长状况的影响。方法:在SPF级屏障系统内选取30只22日龄左右的健康SD离乳大鼠,随机分成三组。将同等成分的颗粒饲料经不同方式灭菌后分别饲喂三组大鼠,其中第一组饲喂高温高压灭菌饲料;第二组饲喂高温高压灭菌饲料同时补充足量复合B族维生素;第三组饲喂60Co辐照灭菌饲料。结果:饲喂60Co辐照灭菌饲料的大鼠组日增重明显高于饲喂高温高压灭菌饲料的大鼠组,第二组大鼠虽在饲以高温高压灭菌饲料同时补充足量复合B族维生素,但并不能消除两种灭菌方式对SD离乳大鼠生长状况影响的差异。

小儿健胃消食片对离乳大鼠的毒性研究

目的观察高剂量的小儿健胃消食片对离乳SD大鼠的毒性反应,为儿童临床安全用药提供依据。方法将60只21日龄的离乳SD大鼠根据体质量高低采用交替分组法分为小儿健胃消食片高剂量组(高剂量组)和溶剂对照组(对照组),每组30只,雌雄各半。高剂量组给予10 g/kg的健胃消食片,溶剂对照组给予等量纯净水,每天给药一次,共给药4周,给药结束后剖杀40只大鼠取样,剩余20只在2周恢复期后剖杀取样,检测一般状况、体重、摄食量、个体生长、性发育、血常规、血生化、凝血功能、免疫功能、脏器系数和组织病理学的变化。结果恢复期后两组离乳大鼠的摄食量、体重、骨骼、生殖器和免疫系统的发育情况比较,差异无统计学意义(P>0.05)。高剂量组雄性离乳大鼠的肝、脾和肾的脏器系数高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。给药结束时,高剂量组雄性大鼠血小板积压、活化部分凝血活酶时间低于对照组,三酰甘油(TG)和低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);高剂量组雌性大鼠红细胞积压、谷草转氨酶、LDL-C和空腹血糖(GLU)高于对照组,谷丙转氨酶、淋巴细胞百分比低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。恢复期结束时,高剂量组雄性大鼠血小板数目、TG和纤维蛋白原高于对照组,总胆汁酸(TBA)和空腹血糖低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);高剂量组雌性大鼠谷氨酰转肽酶和TG低于对照组,TBA高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在给药结束和恢复期结束时,高剂量组和对照组各脏器组织的病理评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论离乳SD大鼠以10 g/kg的小儿健胃消食片灌胃4周,对离乳大鼠的血常规、血生化及凝血功能指标产生了轻度影响,但绝大多数指标在恢复期后可恢复至正常水平,同时脏器的病理结果未显示实质性损伤,小儿健胃消食片的无毒性反应剂量不低于10 g/kg,相当于临床使用剂量的50倍。

叶酸缺乏与学习记忆及海马突触体膜流动性相关性研究

目的 : 探索叶酸缺乏对离乳大鼠学习记忆能力与海马突触体膜流动性的影响。方法 : 5 4只刚离乳的健康雄性 SD大鼠 ,随机分成三组 :实验组 (FD)、对饲组 (PF)和对照组 (AL)。实验组饲去叶酸的 RHAA配方饲料 ,另二组饲以添加叶酸 8mg/ kg的 RHAA饲料 ,对饲组按实验组的进食量加以控制 ,对照组不控制进食。分别于饲养第 2和第 6 w末测定血清叶酸 (SFA)浓度和进行 Morris水迷宫测试大鼠的学习记忆能力 ,记录平均逃避潜伏期和分析原平台象限游泳距离占游泳总距离的百分比 ,分离海马突触体 ,透射电镜作形态学证实 ,用荧光物质 DPH标记突触体后测定荧光强度 ,后者反映突触体膜流动性。结果 : 实验第 2 w FD血清叶酸浓度降低 (P<0 .0 1 )。FD及 PF第 6 w时 SFA浓度明显低于 AL和 PF(P<0 .0 1 ) ,平均逃避潜伏期明显延长 ,原平台象限游泳距离百分比及海马组织突触体膜流动性均明显下降。与对照组比较 ,对饲组上述指标的改变不明显 (P>0 .0 5 )。相关分析结果 :海马结构分离突触体膜 r值与血清叶酸浓度、平均逃避潜伏期及原平台象限游泳距离百分比显著相关 (r=- 0 .5 2 7,P<0 .0 5 ;r=- 0 .45 1 ,P<0 .0 5 ;r=- 0 .5 79,P<0 .0 5 )。结论 : 1 .叶酸缺乏可损害离乳大鼠的空间学习记忆能力和降低海马突触体膜?