基于语料库的新疆少数民族学生“离合词”的习得研究

本文以"少数民族习得汉语偏误语料库"为依据,在70万字的语料库中检索了学生使用的所有离合词,运用二语习得理论,在对大规模的语料进行统计的基础上,探讨少数民族学生习得离合词的使用率、偏误率、偏误原因,并以此为基础提出一些教学对策。