词汇教学中应注意的一类词──离合词

词汇教学中应注意的一类词──离合词李炳生在基础汉语词汇教学中，我们虽然用了较多的时间来讲解词语，但学生在做词组的维译汉练习时，往往出现一些不应出现的错误。例如：把译成＂散步了一会儿＂，把译成＂吃亏了一次＂，把译成＂发烧了一次＂。出现以上错误的主要原因...

书面语“动宾+宾语”的语法机制及相关问题研究

文章认为"动宾+宾语"的语体功能一方面是由"动宾结构"在词和语两重特征的作用下无法实现其具体时空性造成的,双音节短语、离合词、双音节动词句法特征与此不同,语体功能有所差异;另一方面是"动宾结构"的核心移位降低了原来状语表处所、时间等将事件具体化的功能,进一步增强了泛时空性造成的,代体结构尽管也发生了核心移位,但其中的动词具有较强的具体时空性,故具有口语性。

浅谈汉语离合词问题

汉语,作为当今世界上最有魅力的语言之一,有着自己独特的语法特点。虽然汉语的语法研究起步比印欧语系晚,然而汉语鲜明的个性使得汉语语法的研究充满了活力,留下了许多有待挖掘和探讨的语法问题。

有关对外汉语教材如何处理离合词的问题

一、从英语国家留学生的离合词病句谈起在对外汉语教学基础阶段,离合词是一大难点。而对初学汉语的英语国家留学生来说,其难度更大些。这是因为离合词在他们眼中,被分成了两大部分。其中一部分,只与英语的一种结构相对应。如: 开会 to hold a meeting 洗澡 to take a bath 另一部分离合词。