利用数学建模促进对化学知识的深度学习——以水溶液中离子浓度关系考查为例

以碱(氢氧化钠、氨水)的稀释为例,利用数字实验的测定数据,结合使用Excel软件构建该类试题的命制过程。通过这类数学模型的建构过程,在Excel表格中拟合出线性关系方程,预测并绘制出相应关系图,促进学生对相关化学知识的深度学习。

运用问题分析模型帮助学生克服认识障碍——以“水溶液中离子浓度关系的分析”复习教学为例

“水溶液中离子浓度关系的分析”属于程序性知识，学生在分析和解决这一类问题时往往存在思维障碍。基于知识特点分析，构建了“水溶液中离子浓度关系的分析模型”，在复习教学中引导学生经历形成分析模型，完善分析模型，并应用模型来解决问题的学习过程，帮助学生克服认识障碍，促进学生认识发展。

溶液中离子浓度关系问题归类例析

以近几年高考题中溶液离子浓度关系问题部分选择题为例,进行分类解析小结,以使同学们加深理解,更好地掌握.

离子浓度关系判断相关问题的分析

离子浓度大小的比较是中学化学的重要内容,是对电离平衡和盐类水解平衡知识的综合考查,是高考的常考知识点也是考题中较难的一种题型,要解答好这类题,首先要熟悉常见类型,其次要掌握重要相关的知识规律,学会问题分析的思路、方法,然后在习题训练中逐步加以理解和熟化。

用中和滴定曲线解决多溶质溶液中离子浓度关系

通过图形建构或图形转换，帮助学生对抽象问题进行有序形象化处理，建立思维模型，以解决多溶质溶液中离子浓度关系。

几组有着“亲缘”关系的图像题分析

对近几年各省高考试题中有关弱酸（碱）型体分布图、离子浓度关系图试题进行分析比较,揭示了此类试题的＂形似＂与＂神似＂,还原了命题者针对相同重复考点追求不同新颖情境的命题思路.

“三大守恒”在化学解题中的应用

质量守恒、电荷守恒、电子得失守恒是中学化学中特别重要的守恒关系，在解决某些化学问题时也具有独到的作用．

化学守恒思想在粒子浓度关系判断中的应用

高中阶段溶液中粒子浓度关系判断是化学的重难点之一,许多学生面对粒子浓度问题时常常没有思路。其实,这一类题目体现的正是化学的守恒思想。在解题时正确运用守恒思想,这类问题将迎刃而解。