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农村特岗教师“去职”原因及其影响因素的实证研究--以四川省N市为例
被引量:
8
1
作者
蒲大勇
王丽君
任兴灵
《教育测量与评价》
2016年第2期35-42,共8页
为了解特岗教师的"去职"规模、原因及其影响因素,本研究对四川省N市进行了实证研究。调查数据显示:特岗教师中近三成"去职";去职后近九成"考调"到条件更好的学校当"公职教师"或政府机关当"...
为了解特岗教师的"去职"规模、原因及其影响因素,本研究对四川省N市进行了实证研究。调查数据显示:特岗教师中近三成"去职";去职后近九成"考调"到条件更好的学校当"公职教师"或政府机关当"公务员",以改变工作环境为主要目的;特岗教师无论是最初选择"特岗"还是后来去职的原因都很复杂,"形势所迫"是其选择的首要因素,"条件艰苦"是其"去职"的主要原因,对偏远农村教育发展前景缺乏信心是其"去职"的重要影响因素。对此,政府部门及相关学校要在加强价值引导、完善政策保障、改善福利待遇、优化工作环境等方面下大功夫。
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关键词
西部农村
特
岗
教师
离开特岗职位
职业认同
影响因素
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职称材料
题名
农村特岗教师“去职”原因及其影响因素的实证研究--以四川省N市为例
被引量:
8
1
作者
蒲大勇
王丽君
任兴灵
机构
四川省南充市嘉陵区教育科学研究室
四川省阆中市教育教学研究室
四川省南充市教育科学研究所规划办
出处
《教育测量与评价》
2016年第2期35-42,共8页
文摘
为了解特岗教师的"去职"规模、原因及其影响因素,本研究对四川省N市进行了实证研究。调查数据显示:特岗教师中近三成"去职";去职后近九成"考调"到条件更好的学校当"公职教师"或政府机关当"公务员",以改变工作环境为主要目的;特岗教师无论是最初选择"特岗"还是后来去职的原因都很复杂,"形势所迫"是其选择的首要因素,"条件艰苦"是其"去职"的主要原因,对偏远农村教育发展前景缺乏信心是其"去职"的重要影响因素。对此,政府部门及相关学校要在加强价值引导、完善政策保障、改善福利待遇、优化工作环境等方面下大功夫。
关键词
西部农村
特
岗
教师
离开特岗职位
职业认同
影响因素
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村特岗教师“去职”原因及其影响因素的实证研究--以四川省N市为例
蒲大勇
王丽君
任兴灵
《教育测量与评价》
2016
8
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