浅议家庭离异子女的常见心理问题

当今离异家庭越来越多，离异子女也已成为一个特殊群体，本文探讨了离异家庭子女的常见心理问题，希望本文能够为社会、家庭特别是直接抚养子女的父母提供了解离异子女心理状态的途径。

父母离异子女追索抚养费有关问题的法律思考

随着社会经济的发展,生活水平的不断提高,未成年子女的抚养费也随之不断增加,父母离婚时约定或者法院判决给付的子女抚养费已远远不能满足未成年子女的生活和教育需要。在司法实践中,父母离婚后子女追索抚养费面临诸多问题,如增加抚养费请求的条件;抚养费的给付范围;是否受二年的诉讼时效限制;法院是否应当依职权对给付抚养费一方的经济状况进行调查;抚养费支付到18周岁的规定是否符合我国国情等。针对这些问题本文进行了法律分析,并提出了相关立法建议。

儿童最大利益原则的中国实践——以离异子女姓名变更规范重构为中心

在离异子女姓名变更问题上,最高人民法院、公安部及各地公安机关均要求父母一致同意才能办理变更登记。现行规定显著违反儿童最大利益原则,使得广大离异子女因难以变更姓名,而给其日常生活及入学带来诸多困扰,并严重影响到他们身心的健康成长。监护(亲权)的现代变迁已经使得维护儿童最大利益为其行使之宗旨,父母一致同意本质上是监护(亲权)高于离异子女自身权益的不合时宜之规定。与此同时,离异子女变更姓名需父母一致同意之规定与婚姻法第22条之规范意旨相抵触。是故,应当遵循儿童最大利益原则对离异子女姓名变更规范予以重构,授予直接抚养人单方面变更离异子女姓名的权利,同时赋予八周岁以上的离异子女对其姓名变更同意权,并规定姓名变更以一次为限,以防止直接抚养人滥用姓名变更权。民法典正处于编纂之中,全国人大应以此为契机在民法典婚姻家庭编中对离异子女姓名变更事项进行立法重构,以践行儿童最大利益原则。

对父母离异子女的教育初探

离婚的家庭，从夫妻感情破裂到准离婚开始甚至再婚之后的整个过程都会对孩子的心灵带来痛苦和折磨，随着父母离异现象的不断增多，对父母离异的子女教育问题已经成为全社会普遍关注的问题。如何针对离异子女的特点，进行有效的教育，我校近两年进行了初浅的探讨。一、离异...

浅谈农村初中离异家庭子女心理健康状况及帮扶策略

初中教育过程中,教师应将素质教育融合在其中,并渗透在学生发展的多个方面,以促使学生得以健康发展。但由于初中生自身发展期间会受到环境的影响,且此时期自身的心理发展处于转折期,因此教育工作存在一定的困难,尤其是农村离异家庭的学生,其心理健康问题更为突出。为有效解决学生自身的心理问题,促使其能更好地融合在教育教学中,以积极饱满的心态学习知识,迎接未来生活,教师应针对学生自身的实际情况展开心理健康状况分析,并以此为依据进行心理健康教育方式的设计和优化,以为初中学生的身心健康发展保驾护航。基于此,本文立足于农村初中教育阶段,对离异家庭子女心理健康状况及帮扶策略进行探究,旨在为日后相关人员的研究提供参考。

离异家庭子女适应的中介因素研究

离异家庭子女适应和教育问题,是人们关注的社会热点,也是建设和谐社会需要解决的重要任务之一。本研究对42名离异家庭子女父母离异前的亲子关系和父母婚姻冲突进行了研究,结果显示,父母离异前的婚姻冲突频率、冲突程度对子女个体适应、社会适应的预测中效果不显著;而亲子关系尤其是父子关系对子女适应的影响较大,是父母离异与其子女适应的中介因素。

三类型中学离异家庭子女心理健康状况比较研究

研究对职业中学、普通中学、重点中学的 86名离异家庭子女的心理健康状况进行了测查 ,并作比较研究。从总体上看 ,三类中学的离异家庭子女在学习焦虑、冲动倾向、说谎量表上存在显著性学校类别差异 ;男生与女生在学习焦虑、孤独倾向两个分量表上达到较显著性性别差异 ;学校与性别交互效应并无显著性差异 。

谈谈离异家庭子女的教育缺失

通过对离异家庭子女教育缺失具体现象的分析,认为父母之间存在严重冲突、父母的教育方式不当、离异后家庭经济压力大等是教育缺失的主要原因,并从家庭内部因素出发提出父母应采取民主型的教育方式,共同解决家庭经济压力以及子女的教育问题。

离异及离异家庭子女问题的重新审视——基于积极心理学的视角

积极心理学是20世纪末在美国心理学界兴起的一种思潮与取向,它关注人类的优势与潜能而非问题与不足,关注如何发现并利用其优势,如何建立对人对事的积极认知,如何积极应对挫折并从挫折中重生。论文从积极心理学的视角重新审视离异及离异家庭的子女问题,认为:离婚不是婚姻的失败,而是另觅幸福的一种选择;家庭结构的残缺不代表家庭功能的缺失;离异带给孩子的影响并不总是负面的;离异家庭的孩子同样可以成长成才,获得幸福和成功的人生。最后提出帮助离异家庭子女顺利适应的有关策略。

离异家庭对子女性格形成的影响及教育对策

近年来,离异家庭子女的心理问题日益成为关注的焦点。离异家庭子女更容易形成自卑、孤僻等不良性格,其主要原因在于夫妻离异使得家庭解体,残缺的家庭导致残缺的家教。本文主要从家庭方面分析了离异家庭子女形成不良性格的原因并提出一些建议。

离异单亲家庭子女的心理辅导策略

离异单亲家庭子女的心理辅导是当前学校心理学应该关注的课题。在实践的基础上提出离异单亲家庭子女的心理辅导策略。在进行心理辅导时,要针对离异单亲家庭子女的特点采用多样化的心理辅导方式,辅导的方法和技术应注意本土化和针对性,力图通过有针对性的心理辅导来促进离异单亲家庭子女心理的健康成长。

离异单亲家庭子女心理健康现状调查与分析

采用“心理健康诊断测验”量表对离异单亲家庭子女的心理健康状况进行调查,并将调查结果与完整家庭子女的心理健康状况进行比较,就会发现家庭结构对儿童的心理健康有着直接和深远的影响。离异单亲家庭子女多存在着自卑自责、冷漠孤独、对人焦虑、冲动等心理问题。

离异家庭子女社会犯罪的成因及其对策

父母离异给子女的心理健康带来了严重的消极影响,往往会导致离异家庭子女产生扭曲的人格和畸形的心态,甚至走向社会犯罪的道路。为了预防和减少离异家庭子女社会犯罪问题的发生,家庭、学校和社会必须协调一致,齐抓共管,形成一股强大的教育合力,以促进离异家庭子女心理的健康发展。

离异单亲家庭对子女心理健康的影响及教育对策

离异单亲家庭的子女较易出现消极情感、性格缺陷和较多的行为问题等.为了更好地解决上述问题.需要家庭、子女、学校和社会的共同努力:家长创设良好的家庭环境,培养子女良好的心理素质;学校引导教育;营造良好社会生存环境.

西部地区农村离异家庭子女教育问题研究

由于家庭关爱的不足或缺失，学校教育质量的低下以及社会一些不良因素的影响这三个方面的原因使得西部地区农村离异家庭子女的教育问题更加的复杂。如何使他们走出家庭破裂的阴影，让他们能够像其他孩子一样健康快乐地学习和成长，这里将针对家庭、学校和社会三个方面提出一些解决的办法。

父母离异对其子女的影响及教育对策

随着社会的发展离异家庭越来越多．离异家庭子女的心理与行为问题逐渐成为研究关注的焦点。文章重点介绍了父母离异对子女的影响．离异家庭子女适应不良的原因及对离异家庭子女的教育对策。

矛盾与冲突 超越与升华——离异家庭子女的心理特点研究及其教育对策

文章首先分析比较了传统理论与个案研究对离异家庭子女的研究,接着得出影响离异家庭子女心理发展的因素,最后提出对离异家庭子女的教育对策。

离异家庭子女心理问题之管窥

夫妻离异给孩子带来的消极影响是十分广泛的,不仅会遏制其智力、性格和社会性的良好发展,而且还会导致精神异常和心理变态。我国心理学研究认为,5岁前就与父亲分离的男孩,由于缺乏适当的性别行为榜样,他们的行为缺乏男子汉气概;他们的进攻性要比正常家庭中的男孩少一些,而依赖性多一些;他们在游戏中也表现出较多的女子气动作模式。而缺少父亲的女孩在长大后易在异性交往上出现问题。Lamb（1999）的研究也表明,在单亲家庭中,儿童容易出现心理压抑、认知失调等问题,并在人格方面出现障碍。一、离异家庭子女易出现的心理缺陷具体说来,离异家庭子女在心理上容易出现以下问题:1.自卑自卑是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情感体验。

试论离异家庭子女的教育

我们承担了全国妇联组织的课题任务,调查离异家庭及其子女的心理影响,在有关单位的支持和配合下,我们深入到江西部分地、市、县对城市小学生及其家庭进行抽样调查,以了解离异家庭子女的心理发展问题,并写出调查报告,本文根据调查结果,并结合个案分析,就离异家庭子女的教育问题提出如下对策。一、全社会要重视对离异家庭子女的教育。从婚姻法的角度看,结婚离婚都是社会的正常现象,不能认为离婚一概不好,但从总的情况来看,离异家庭对子女的心理影响是不可低估的。

离异家庭子女心理的特点

1988年春，我们承担了全国妇女联合会的一项重点科学研究课题，名称为“离异家庭子女心理的特点及其对策的研究”。当年6月，我们组织了全国27个省市自治区的百余位心理学工作者，共同制定了研究方案；历时两年，初步地完成了调查任务，发表了10余篇研究报告。国内外近30家新闻单位对此作了报道，引起了各方重视。