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论哲学思维方式的历史嬗变及深层生态意识的建立
被引量:
1
1
作者
祝琳
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第5期187-189,共3页
从古代追求和谐的整体性思维到近代注重分析的离散性思维,再到现代对立统一的整体系统性思维,这是一个否定之否定的历史过程。现阶段的人类新思维,是摆脱了近代以来分化过细的科学性思维,而对古代整体性思维的“复归”。这种人类新思维...
从古代追求和谐的整体性思维到近代注重分析的离散性思维,再到现代对立统一的整体系统性思维,这是一个否定之否定的历史过程。现阶段的人类新思维,是摆脱了近代以来分化过细的科学性思维,而对古代整体性思维的“复归”。这种人类新思维对保护生态环境、实现可持续发展亦具有重要的现实意义。
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关键词
整体性
思维
离散性思维
深层生态意识
下载PDF
职称材料
克服思维障碍 提高物理教学效果
2
作者
唐丽华
《技术物理教学》
1997年第2期14-15,共2页
关键词
物理教学
思维
障碍
平均速度
空气阻力
演示实验
匀速直线运动
障碍物
机械能守恒定律
思维
定势
离散性思维
下载PDF
职称材料
题名
论哲学思维方式的历史嬗变及深层生态意识的建立
被引量:
1
1
作者
祝琳
机构
郑州航空工业管理学院
出处
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2006年第5期187-189,共3页
文摘
从古代追求和谐的整体性思维到近代注重分析的离散性思维,再到现代对立统一的整体系统性思维,这是一个否定之否定的历史过程。现阶段的人类新思维,是摆脱了近代以来分化过细的科学性思维,而对古代整体性思维的“复归”。这种人类新思维对保护生态环境、实现可持续发展亦具有重要的现实意义。
关键词
整体性
思维
离散性思维
深层生态意识
分类号
B80 [哲学宗教—思维科学]
下载PDF
职称材料
题名
克服思维障碍 提高物理教学效果
2
作者
唐丽华
机构
福建林业学校
出处
《技术物理教学》
1997年第2期14-15,共2页
关键词
物理教学
思维
障碍
平均速度
空气阻力
演示实验
匀速直线运动
障碍物
机械能守恒定律
思维
定势
离散性思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
论哲学思维方式的历史嬗变及深层生态意识的建立
祝琳
《中州学刊》
CSSCI
北大核心
2006
1
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职称材料
2
克服思维障碍 提高物理教学效果
唐丽华
《技术物理教学》
1997
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