中国发展私人办学从政策到实践的文化障碍

中国的私人办学经过近 2 0余年的顽强发展已经形成了一定的规模。从中国未来一个时期教育发展的前景看 ,私人办学还有很大的有效发展空间 ,这不仅表现在从学前教育到高等教育各层次教育的发展上 ,而且表现在各种类型教育的发展上。但不论是私人办学本身还是社会环境 ,都存在许多阻碍私人办学进一步发展的因素。因此 ,要使私人办学获得更大的发展必须消除其所面临的文化障碍。

近代中国的私人办学精神

在20世纪上半叶的中国,私人办学精神具体表现为无私奉献的精神、艰苦奋斗的精神、勤俭办学的精神、自强不息的精神、和衷共济的精神、克己奉公的精神.它是催发并推动中国近代私立大学发展的重要因素,是中国近代私立大学发展的内在动力和灵魂.至今上述精神仍有恒久的作用与意义,值得继承与发扬.

倍受欢迎的日本专门学校──私人办学的最佳选择

倍受欢迎的日本专门学校──私人办学的最佳选择袁绍莹１９９１年日本全国高中的应届毕业生为１８０万人，升入高等院校的有８５万人。这８５万人中，有的进了本科大学，有的进了短期大学，有的进了高等专门学校，还有的进了专门学校。其中，进专门学校的学上有２８万人，...

谈私人办学的可行性

如果从孔子算起,我国私人办学也已有2400多年的历史。及至近代,张謇开创了私人办学的辉煌时期。新中国成立后,在对农业、手工业、工商业进行社会主义改造时,一切私人办的大、中、小学统统收归国家管理,私人办学从此开始沉寂。新时期到来,我国实行改革开放,私人办学这一禁区已被突破。据不完全统计,沿海省市,私人办的中小学校在籍学生,已占总学额的3％。但就全国而言,学生在私立（包括私人企业、教会、宗教团体等）学校中就读的仅占1％。历史地看,私人办学是可行的,现实地看,要不要私人办学?私人办学是否可行?如何具体操作?本文着重论述这三个问题。

私人办学:必须从无序到有序

私人办学：必须从无序到有序●江苏省响水县教育局王金华●在一些农村地区，未经批准的以营利为目的的也即无序的私人办学之风正呈上升之势。●这些所谓的“学校”根本不能承担教育教学任务，其课程、师资和起码的办学硬件与政府及教育部门的要求相去甚远，任其自流势必误...

加强对私人办学的管理

近年来，随着我国教育事业和商品经济的发展，私人个体办学也越来越多，它对社会主义教育事业起了补充作用，为多渠道办学开发了新的途径。但是，也存在着一些问题，有些问题已严重干扰着社会主义经济秩序。

蓬勃兴起的私人办学透视

追寻私人办学的历史,大约从春秋时期,孔子“废官学”、兴私学始,在中国历史上延续了两千多年,直到新中国诞生,才在社会主义改造中消声匿迹。之后,中国形成了与产品经济相适应,由国家包办的“计划教育体制”。然而八十年代中期以来,一种类似“私塾”的民间私立学校正在我国重新出现,并且渗透到从幼教到成教,从普教到职教,从初等教育到高等教育的各个领域、各个专业和各个层次。1990年底,在国家各级教育行政部门注册的私立全日制大、中。

四川省长寿县农村私人办学有五点优越性

四川省长寿县农村私人办学,是在中央“要鼓励群众自筹经费办学”精神指导下,创办并发展起来的.三年多来,共办了292个班,招收学生11,630人.私人办学因地制宜,讲求实效,给闲散在家的部分中小学毕业生和部分脱盲学员提供了一个继续学习的机会,成了国家办学和集体办学的一种补充.

一朵私人办学的新花

安达市凯勒盲人按摩学校是盲人金贵泉同志创办的。这座学校以其崭新的面貌出现在我区成人教育的阵地上。他那种可贵的办学思想,勤俭的办学精神,严格的管理制度,喜人的办学目标等,无不受到人们的敬佩和称赞。群众赞扬说:这是一朵私人办学的新花。可贵的办学思想金贵泉原是安达市聋哑学校的医生,精通按摩医术。由于他本人是盲人,又长期与盲人接触,因此,非常理解盲人的苦衷。为了满足盲人的迫切要求,把他们培养成具一技之长的有用人材,使其残而不废,不仅能自食其力,减轻家庭和社会负担,还能为社会主义现代化建设服务。他毅然离职,决心以美国教育家海伦·凯勒为榜样。

齐市社团私人办学集锦

办学的好带头人龙沙区工农办积极主动帮助办学单位学习有关办学方面的政策、文件,与他们共商办学方案,确定方向,大力扶植有办学愿望的单位和个人,帮助他们打消各种顾虑,先后扶植办起了“大亨食用菌学习班”、“龙沙区私立服装学校”、“育英高考补习学校”等。为了提高教学质量,区教育办的同志还经常深入办学点,一个个地帮助办学单位建立正常的教学秩序,完善各项规章制度。目前,全区已有五个社会团体办学,十四个私人办学户,开设了文化、技术、业务等方面的专业达十八个,办班二百多,培训学员一万多人。

对当前私人办学现象的思考

近十年来,一种类似“私塾”的民间私人办学热潮正在我国城乡兴起,并且渗透到从幼教到成教、从普教到职教、从初等教育到高等教育的各个领域、各个专业和各个层次。而对这种令人注目的社会现象,赞扬者有之,批评者也有之。但是,不管你喜也好,忧也罢,它却顺其自然扎根于民间,成为我国现阶段多元办学体制的一种成分,在社会主义教育事业中起到了补充作用。“私塾”大约从春秋时期孔子“废官学”、兴私学始,在中国历史上延续了两千多年,直到新中国诞生,才在社会主义改造中逐步消声匿迹。之后,我国形成了与产品经济相适应、由国家包办的“计划教育”体制。然而,时隔30来年,“私塾”何以自发再现?私人办学热为什么越烧越烈?思其原因,大致有三:首先,经济改革不断深入为“私塾”重现注入了“催化剂”。政治、经济决定着教育的性质。整个人类历史的发展表明,有什么样经济形态的社会便有什么样性质的教育,当新的生产关系代替旧的生产关系时,就会产生与之相适应的新的教育。

我省工农教育委员会办公室召开社会团体、私人办学座谈会

省工农教育委员会办公室于七月二十日——二十一日在省教育厅招待所召开了社会团体、私人办学座谈会。会上传达了教育部最近在长春召开的社会团体、私人办学座谈会议精神;分析了我省社会团体、私人办学的形势;针对办学中出现的有关问题作了专题讨论和研究。与会同志一致认为,目前我省社会团体、私人办学总的发展趋势是健康的。随着社会生活水平和文化水平的不断提高。

源远流长的私人办学

源远流长的私人办学饶名光所谓社会力量办学，就其性质来说，古已有之，源远流长。历史上的私学、私立学校，就属社会力量办学范畴。历史上办私学、私立学校者，不外是两种人，一种是德高望重学有专长的人，一种是热心公益捐资办学的人，或两者兼而有之。德高望重学有专长...

私人办学的地位 作用与特点

私人办学的地位和作用在我国,由于生产力发展水平不高,在相当长的历史时期内,多种经济成份和多种经营方式同时并存是必然的。个体经济的客观存在,决定着私人办学的客观存在。私人办学的恢复和发展符合我国当前情况,调动了社会各方面的积极性。

培养人才振兴经济——哈市社团办学和私人办学的调查

哈市社会团体办的学校,开设23个专业,在校生32,490人,累计毕业学员67,025人;私人办学达到90所,开设11个专业,在校生4,537人,累计毕业29,933人。据统计,全市社团办学和私人办学为各机关团体、工厂企业培养各级各类专门人才28,383人,有3,200多名待业青年被工厂、企事业等单位录用和自谋职业。其中有300多残废青年学到专长,自谋生路,既为社会做出贡献,又减轻了家庭负担。

市教科院举办私人办学理论研讨会

近年来,私立学校在我国各地悄然复兴。私立学校的复兴提出了许多亟待解决的课题。为适应形势的需要,市教科院举办了私人办学理论研讨会,会上就什么样的学校是私立学校;它在社会主义教育体系中的地位和作用;私立学校发展的社会背景和自身基础;私立学校的内部管理;私立学校如何提高质量,如何组建教师队伍,如何筹集办学资金以及教育行政部门对私立学校如何管理等同题展开热烈讨论。

私人办学的几点现实思考

一、“允许”不等于承认从80年代开始,一些由私人参与管理,主要依靠学生缴费维持的中学后教育形式在国内一些大城市逐渐发展起来,并以其极高的办学效益引起了人们的注意。“民办高等教育”经由《光明日报》、《瞭望》等报刊的介绍也逐步为社会各界所认识。今年1月,来自16省、市数十所民办高校的办学者与部分理论界专家学者聚会武汉,参与全国“首届民办高等教育研讨会”。这场研讨会既显示了民办高等教育顽强的生命力与重大的社会现实意义;也深刻地揭示出这—新生事物并不乐观的前景与出路问题。

私人办学好

私人办学好通渭县教育局王成武随着普及初等义务教育工作的全面实施，从１９８４年以来，我县针对一些边远贫困山区群众居住分散、公办学校难以覆盖及不少孩子因家庭困难家务拖累不能入学和中途辍学的问题，大胆改革农村教育体制，重视非正规教育，鼓励扶持发展了私人办学...

试谈民间与私人办学对高等教育事业发展的影响

近几年来,我国经济体制改革加快步伐,市场经济的逐步建立,对教育,特别是对高等教育产生了猛烈的冲击。据不完全统计,全国民间与私人办学全日制大学已达20余所,普通中小学校已逾千所。继1989年初已故著名农业学家、教育家、原北京农业大学校长乐天宙教授创办全国第一所私立大学——九嶷山学院之后。