基于因子分析的PPL训练效率评价

为研究飞行学员在私用驾驶员训练课程的训练效率,以33名飞行学员为研究对象,通过分析私照过程的三个关键节点,选取可以反映学员训练水平和训练质量的评价指标,利用因子分析法建立综合评价模型,并根据正态分布的概率特性提出评价等级划分方法,进而分析训练效率与影响因子的相关性。结果表明:在训练效率等级为优秀和良好的学员中,100%的学员实践考试均进行1次、累计飞行经历时间均为63 h;在合格和不合格的学员中,83%的学员首次单飞累计飞行时间超过均值24 h、实践考试进行2次。该评价方法对学员进行有区分度的评价,为选择训练效率较高、综合能力较强的飞行学员提供有益的科学依据,并使学员和教员的后续学习安排更具针对性。