中外民办高等教育发展比较——基于中美英日韩的私立高等教育与区域经济耦合协调关系的研究

中国的私立高等教育正在探索中前进,而国外的私立高等教育已高度发达。本文通过对中国、美国、英国、日本、韩国近年来的私立高等教育和经济发展程度进行分析,采用基于熵值法和基于熵权TOPSIS法的耦合协调模型并进行对比分析,中国私立高等教育和经济发展程度的耦合关系呈现逐年上升趋势、美国两者的耦合关系呈现逐年上升趋势、英国两者的耦合关系呈U型趋势、日本两者的耦合关系呈现M趋势、韩国两者的耦合关系呈现逐年上升趋势。文后根据模型结果,通过借鉴美国和韩国的发展路径,进行政策分析并提出适用于中国私立高等教育发展的建议。

中国民办高等教育制度何以变迁——一个多元动力的分析框架

通过对中国民办高等教育制度演变脉络的审视,可以发现整体性分析制度变迁动力是正确把握民办高等教育制度发展的关键所在。从历史制度主义理论出发,提炼出环境与观念、法治与权力结构、关键节点与行动者、制度稳定与变革循环等主要因素,以建构中国民办高等教育制度变迁的多元动力分析框架,由此发现:环境与理念变化综合性驱动制度变迁,宏观法制与权力结构变化主导性驱动制度变迁,历史关键节点及行动者选择变化加速性驱动制度变迁,制度稳定与变革变化则循环性驱动制度变迁;在不同历史阶段,各动力变量遵循各自的制度逻辑展开互动,共同推动中国民办高等教育制度变迁。

教育家陈时的办学镜鉴——民办高等教育的路径探微

陈时是私立武昌中华大学的创办者,是中国近代民办高等教育的先驱。陈时在40年的办学过程中沉淀了一套宝贵的办学经验,以士志于道的使命自觉固大学之本,以业精于勤的精神建构塑大学之魂,以苞桑之固的制度磐石立大学之治,以和而不同的差异方略谋大学之特,以风不鸣条的时代气候筑大学之基。陈时的办学历程为研究中国近代民办高等教育史提供了有益参考,也为推进当今民办高校高质量发展提供了历史智慧。

民办高等教育对共同富裕的促进机理与路径研究

教育提高人的创新能力并促进人的全面发展,在经济基础和社会环境两方面起了促进共同富裕的机理;民办高等教育促进共同富裕的具有历史作用。共同富裕作为一个重要目标来推进高质量发展,在这样的环境下,民办高等教育也要积极努力发展,为促进共同富裕加强路径建设。

“十四五”时期我国省域民办高等教育发展政策分析与优化

国家及区域层面的政策文件是引导规范民办高等教育持续稳定发展的重要依据。文章以质性研究方法对29个省域公布的教育事业规划中的民办高等教育发展政策内容进行分析,建立起政策内容、政策工具以及省域的三维框架以分析政策导向。研究发现:省域民办高等教育政策内容集中于办学条件、运行机制、党的建设、人才培养、教师发展五个节点,强制型政策工具在文本中使用率最高,省域层面上广东、河南、浙江诸省政策供给较多且呈现出差异化,陕西、广西、安徽诸省则政策辐射性较强。在民办高等教育政策制定中存在政策工具使用频次不一且适配性不足,政策内容忽视内涵建设,省域间政策相关性弱等问题,未来需要多元化合理利用政策工具,进一步聚焦内涵建设,强化政策互通互联。

21世纪美国私立高等教育结构的变化及启示

美国私立高等教育在国家高等教育体系中起着领头羊的作用。21世纪以来受市场竞争影响,美国私立高等教育结构发生一系列变化,具体来说:层次结构上副学士规模先增后减,研究生规模稳步增长;学科结构上应用学科规模扩大迅速,社科类占比略微下降;形式结构上全日制规模波动增长,非全日制规模缓慢增长后稳定;管理体制结构上非营利性规模稳步增长,营利性规模波动上升。这对我国民办高等教育结构的优化给予了一定的经验和启示:优化层次结构,重视研究生教育;调整学科专业结构,以适应经济发展和社会需求;完善形式结构,平衡全日制和非全日制;引导优化管理体制结构,积极探索推进民办高校分类管理;打破原有保守思想,革新中国民办教育思想观念。

全国政协委员张改平:促进民办高等教育内涵发展

近年来,我国民办高等教育取得长足发展。无论是全国还是河南,民办高校的数量和招生人数都占到国家高等学校和招生人数的四分之一。“当前民办教育存在盲目追求招生数量、专业布局大而全、质量提升困难等现实问题。”全国政协委员。

发展民办高等教育 助推建设教育强国

建设教育强国,是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。民办高校在助推建设教育强国的新征程中,要准确把握角色定位和行动方向,聚焦突出问题,加快建设高质量人才培养体系,引导民办高等教育高质量发展。

民办高等教育产教融合现状研究与分析

民办高等教育作为我国高等教育不可或缺的部分,其在孕育具备高素质的应用型人才、助推经济社会发展以及引领创新变革都起到了关键性的作用。本文通过深入探讨民办高等教育中产教融合的现状,通过实证研究和数据分析,详细分析当前民办高等教育产教融合的主要模式、特点以及存在的问题。同时,针对民办高等教育产教融合的现存问题,提出了相应的对策和建议,以期推动民办高等教育产教融合的进一步发展。

政策工具视角下民办高等教育政策文本量化研究

民办高等教育政策工具是实现民办高等教育政策目标的有效手段和途径。改革开放以来,我国一直在积极探索民办高等教育的发展问题,经过改革开放四十余年的发展,国家对民办高等教育的政策引导和鼓励,使得民办高等教育取得了一定的成绩。本文梳理了改革开放以来共计70份有关我国对民办高等教育的政策文本,并进行梳理、编码和量化统计分析,基于教育政策工具和高等教育的职能与主要活动构建二维分析框架,发现我国民办高等教育政策存在权威工具使用过多、自愿性工具使用不足、政策内容不全面等问题,面向未来,民办高等教育政策应该积极引入自愿性工具,更加注重结果管理;合理使用政策工具,促进政策目标实现;丰富民办高等教育政策内容,实现民办高等教育政策整体,协调。

广西民办高等教育动漫专业结合项目教学法教学模式研究

随着我国动漫产业的蓬勃发展,广西民办高等教育动漫专业人才培养质量成为了当下高校教育教学改革的重要课题。本文通过对当前广西民办高等教育动漫专业教学现状分析,针对其中存在的问题,从项目教学法的基本理念出发,结合高校教学的实际情况,提出了“项目—任务—工作”为主线的新形势下广西民办高等教育动漫专业结合项目教学法教学模式。通过对项目式学习的应用研究,提出了适合于广西民办高等教育动漫专业学生学习的“四步”学习模式。通过对学生学习效果的分析、研究和评价,为今后广西民办高等教育动漫专业课程改革与建设提供了思路,并为全国民办高等教育动漫专业培养高质量人才提供了借鉴和参考。

“双循环”新发展格局下民办高等教育发展研究

随着中国社会经济进入"双循环"新发展格局,民办高等教育也面临着新的挑战和机遇。本研究旨在探讨"双循环"新发展格局下民办高等教育的发展现状、问题与对策,通过收集和分析相关政策文件、文献资料,结合实地考察和案例分析,对民办高等教育在"双循环"新发展格局下的定位、优势、劣势进行分析,提出相应的发展策略和建议。

陕西省教育厅关于印发《陕西省省属民办非学历高等教育机构管理办法》的通知(陕教规范〔2022〕5号)

各省属民办非学历高等教育机构:为进一步规范民办非学历高等教育机构管理,促进我省民办高等教育事业健康发展,根据《中华人民共和国民办教育促进法》《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》有关规定,省教育厅在广泛征求意见的基础上,结合我省实际,制定了《陕西省省属民办非学历高等教育机构管理办法》,现印发给你们,请遵照执行。

分类管理背景下民办高等教育财政政策体系探讨

民办高等教育财政政策体系决定着民办高等教育的可持续发展。当前尚未有单列的民办高等教育财政政策,民办教育法律、行政法规、部门规章等有关财政政策的条款构成了民办高等教育财政政策体系。但这些分散的政策条款构成的政策体系缺乏系统性,需要进一步明确民办高等教育财政政策目标、优化政策手段、规范行动规则,形成政策的协同效应,从而实现民办高等教育的可持续发展。

民办高等教育协议控制模式的风险防范机制研究

协议控制模式在民办教育领域的普遍运用虽然在某种程度上促进了民办教育的发展,但由于其本质上对相关法律制度的规避使其存在诸多制度性风险。从民办高等教育协议控制模式的风险防范出发展开研究,在阐述其具体的实践运用形式及风险类型的基础上,深入探讨了应对协议控制模式制度性风险的策略与方法。

日本私立大学经费筹措对我国民办高等教育的启示

足够的经费保障是我国民办高等教育得以健康发展的一个重要问题。日本私立大学经费多渠道筹措方式对我国民办高校有借鉴意义。我国民办高等教育的现状不容乐观,改进我国民办高等教育经费的筹措对促进我国民办高等教育的发展至关重要。

美、日、韩对私立(民办)高等教育的扶持策略及其启示

世界各国都非常重视私立高等教育的发展,其中美、日、韩是私立高等教育极为繁荣的发达国家。他们分别从立法机构、政府行政机构和非政府组织三方面对私立高等教育采取了扶持策略,以保障私立高校的稳健、持续发展。比较其他发达国家对私立高校的扶持策略,对我国民办高等教育的发展具有借鉴价值。

提高民办高等教育教学质量的战略思考

提高民办高等教育教学质量是一项系统工程,宏观层面的相关法律、法规和措施的完善与制定是对整体民办高校最低的、具体的要求,是掌控民办高校健康、有序发展的基本保障。微观层面学校管理上要抓两头,即领导层面的建设和教师层面的建设。只有科学把控以上各方面问题,综合考量才能从根本上逐步解决其教学质量低下的顽疾。

菲律宾私立高等教育对我国民办高校的启示

菲律宾是世界上私立高等教育发展最具活力的国家之一,其私立高等院校历史悠久、实力雄厚,占高等院校总数的70%以上。本文通过对菲律宾私立高等教育特色的介绍,并结合当前我国私立高等教育发展实情,从监管机制、专业特色、师资队伍、办学经费等几个方面为我国民办高校提供启示和借鉴。

我国民办高等教育高质量发展的机理与路径研究

民办高等教育作为我国高等教育系统的一份子,助力建设高质量教育体系,实现高质量发展有其现实依据与实践必要。进入新时代,民办高校作为高等教育的具体承载者之一,尽管发展势头迅猛,但仍存在诸多现实难题,亟须实现由数量扩张的外延式发展转向高质量的内涵式发展。通过梳理我国民办高等教育发展历史及现状,并分析民办高校发展的现实困境与逻辑机理,提出重塑社会属性,把握转型开端;创新治理体系,构建特色主体;优化外部环境,遵循最终旨归等民办高等教育发展的提升路径。