关于种属概念词语法结构类型问题的思考

本文在前人研究的基础上,对存有争议的种属概念词的语法结构类型问题进行探析,认为它应归属于同位式,并进行多视点、全方位阐释,以此揭示种属概念组构是汉语词构成及其外来词借入的一种重要方式,由此深化对汉语词结构的认识。此研究对它所关涉的汉语句法层面同位现象的正确对待,无疑也具有启示意义。

英汉种属概念词构成规律及对英语词汇教学的启示

词汇教学是教学中的重点。为了有效扩大学习者词汇量并助其运用正确的词汇遣词造句，英语教师首先应该使学生了解英汉两种语言词汇构成规律之间的差异。本文根据认知语言学中的“基本层次范畴”理论，对英汉语言中种属概念词构成规律进行对比研究，探讨其对英语词汇教学的启示，旨在促进英语词汇教学，推动认知语言学与英语词汇教学实践的有效结合。

谈种属概念词内部的语法结构关系

关于"松树"类种属概念词内部的语法结构关系,现代汉语语法一般把它视为定中型偏正式,似不存在什么异议,然而词汇学、汉语史研究学者提出不同见解。文章对此问题进行探析,认为它应归属于同位式并加以阐明,由此揭示种属概念组构是汉语词语构成及其外来词借入的一种重要方式;现代汉语语法研究应与词汇学研究、汉语史研究紧密结合,汉语各领域的沟通研究对于认知汉语本真面貌,有着重要意义。