废除科举考试制度对女性群体的正面鼓舞

1905年9月20日,清政府发布上谕,废除在中国社会实行了1300余年的科举制度。作为绵延长达千年的考试制度,科举制和其所推崇的儒家学说规范着人们的社会生活和伦理观念,也在一定程度上禁锢了女性的思想,限制了女性参与社会活动的自由。现分析废除科举制度后近代女性群体在社会地位、思想解放程度、生活方式,以及受教育程度等方面的变化来论证废除近代科举考试制度对于妇女群体的积极影响。

权力、教育与思想世界——论唐代科举考试制度对知识、思想世界的影响

唐代立国后,唐王朝继承了隋代的教育、考试和选举制度,用考试的方式使知识和思想成为拥有权力的话语体系。这不仅使教育被纳入了科举选士的轨道,成为知识控制的直接路径,而且也使知识在这个时代被逐渐教条化与简化。思想世界随着知识阶层的结构性变化而愈加趋向于装饰和表面,各种知识和思想融合的速度加快,思想的边界开始模糊与混乱,最终思想世界在权力的制约下,通过考试制度,逐渐走向平庸。

略论元代科举考试制度的特点

元代科举考试制度具有四大特点：实行的时间短、规模小、录取人数少；仅限于文职考试；带有浓厚的民族歧视色彩；不是元代选官取士的主要途径。而元代民族众多、统治地域辽阔和元代统治阶级轻视科举。

试论中国古代科举考试制度的作用与弊端

中国古代的科举考试制度有一定程度的平等*竞争性,有利于社会各阶层的流动和社会的凝聚与整合,有益于文化的普及与*传承,更有利于封建王朝统治的稳定与巩固.但是,科举考试制度自身的弊端也*给中国思想文化的发展进步、封建统治的合法性和办事效率、民族的人格心态*带来了一定的负面影响.

评价科举考试制度及对我国教育的影响

科举考试制度是我国封建时期的重要考试制度,在我国封建历史时期延续了1300多年,不但对我国古代的政治,经济,文化,教育等诸多领域产生了重要影响,而且对当今教育的影响仍不容小视.本文从多个角度评价科举考试制度,同时分析科举制对我国教育的影响,得出结论:科举制度同任何制度或者事物一样,既有积极方面又有消极影响,除此之外,科举考试制度在潜移默化之中对中华民族的思想影响极其深远,在教育及文化思想方面尤其凸显,所以应该对科举有个正确的评价,使其服务于现代社会.

中国科举考试制度的创立、流变及时代意义

中华民族文明史上下五干年，创造了灿烂辉惶的中华文化。中国传统文化不仅对中华民族的发展产生了巨大的凝聚力，而且对当代中国的发展也有着积极的意义。作为中国传统文化组成部分的中国古代科举考试制度在中华民族的发展史上前后延续一于三百多年，堪称中国传统文化中的一块瑰宝。中国封建社会的统治者为了维护自己的统治，保持家天下的政治局面，在建立国家统治机器时，始终面临着一个十分重要的问题，邪就是如何选拔既效忠于他们，又能管理好国家的官员。

宋代科举考试制度特点探析

宋代强化君权、重视文教、经济文化发展及社会阶级和阶层的变化,对当时科举考试制度产生了重要的影响,使之与前代相比,表现为考试性质由资格考试变为任用考试、科举取士取消门第限制、录取名额巨增、选拔人才质量更高、考试防弊严密、中央集权制在科举考试中得到强化等诸多显著特点。

论历代状元的录取与科举考试制度的关系

论历代状元的录取与科举考试制度的关系莫雁诗科举时代，作为进士科第一的状元（武状元不在本文论述范围内），它的录取除了受科举考试成绩制约外，笔者以为，它还与科举考试制度息息相关，是随着历代考试制度的变化而变化的。本文拟就此问题作初步阐述。隋代为科举萌芽期...

张之洞与晚清科举考试制度的改革及废止

洋务派大官僚张之洞在晚清科举考试制度的改革及废止过程中所起的晕要作用，不少文章和专著都曾谈及，但多较为简略，本文试图对此进行较为详尽的阐述，以便能够正确认识张之洞在中国考试制度发展史上的地位和作用，客观评价他的历史性贡献。

我国科举考试制度演进的路径依赖及其超越

路径依赖理论在制度变迁当中得到了广泛的应用,科举考试制度的变迁历程属于典型的路径依赖。科举考试制度的路径依赖机制中,既有促进阶层流动、平等考试竞争、考试科学化、刺激学校发展等积极影响,也有阻碍个人全面发展、功利主义蔓延、考试舞弊难以根绝、抑制学校教育等消极影响。具体分析科举考试制度路径依赖的形成,不难发现其机制的形成受到了考试文化惯习的濡染、强制性制度变迁的羁绊、制度成本的高昂等诸多因素的影响。为此,需要构筑超越路径,从而对当下高考制度的良性、有序发展提供借鉴。

八股文与科举考试制度

八股文与科举考试制度田启霖八股文作为科举考试的专用文体，它的历史功过只能在科举考试的历史实践中进行考查，否则永远也得不出科学的结论。目前，人们的看法分歧甚大，其根本的原因之一，就是脱离科举考试的具体实践而检验客观真理的唯一标准。那么，我们在研究八股文...

宋代科举考试制度

科举考试制度是中国古代的一种选拔官员的制度,最早产生于隋炀帝时,以后经过唐朝、五代三百多年的演进,到宋代时遂发展为高度完备、影响巨大的主要选官制度.一、宋代科举考试的过程和科目宋代科举考试的程序相当复杂繁琐,但最主要的有州、省和殿试三级考试过程,大体上每三年举行一次.在州一级考试时,一般由州通判负责主持,本州官私学校学生都可以报考.考试合格者称“举子”、“贡生”,再由州府保举赴京城(即北宋的开封。

科举考试制度的全景敞视

科举考试制度始创于隋,发展于唐,完善于宋,成熟于明,极致于清,最终止于清末。为了实现对科举考试制度的全景敞视,可首先基于纵向维度的历史视角,探讨考试现象的从无到有;继而遵循横向维度的分析框架,从"考试科目、考试范围、考试内容、考试方式、考试组织、考试周期"等维度对科举考试制度作立体透视;最后指出"落后于时代发展"与"制度执行的异化"是科举考试制度被废除的深层原因,承认其存在的价值是对待科举考试制度的应然态度。

从科举考试制度看当今高等教育入学方式的公平性

科举制度是自我国隋朝出现的设立科目、考试、评卷用以选拔官员的制度。在科举考试出现后的长期演化过程中，科举考试越来越完善，各种规章制度日渐完备，选拔效率逐步增强，也越来越公正客观。科举考试是我国官员选拔中最为完善，持续时间最长的制度，并对我国古代高等教育有深远的影响。

宋代科举考试制度的变化与地主阶级

隋文帝时取消了三国曹魏开始实行的“九品中正官人法”．设立“秀才科”，各州每年选送三人到京师，考取其中优秀的为秀才，任命为官。隋炀帝大业年间又设立“进士科”。进士科由地方官提名报考，士人也可以自由报名，参加考试，竞争高下。这就是科举考试的开始。

古代中国的科举考试制度值得借鉴

科举沿革及流弊 汉代开始废除诸侯割据的世袭制。采用选举制。由地方官员拔出一批人才，举报人才到中央，古代的选举制与近代由群众推选的选举意义大不相同。

谨严而生动的科举考试制度——评吴根洲教授的《科举导论》

科举考试制度,作为古代封建国家的抡才大典,其重要性不言而喻。时代变迁至今,这种考试制度虽然已经沉没在历史的汪洋大海中,但其所遗存的多方面价值仍旧值得后人细细品味。21世纪'科举学'显学地位端倪初现,人们对科举的研究也愈发地兴趣盎然,从零星琐碎的研究而逐步走向系统性探究,然而,相对于科举制度丰富的内容和深远的影响来说,已有的研究显得非常的薄弱,描述性的成果相对偏多。

中国古代科举考试中的舞弊与反舞弊

在传统中国，科举制是隋唐以后历代专制王朝选拔官员的主要途径。在中国这样一个高度官本位的社会里，官僚作为社会上的特权阶层，既拥有显赫的社会地位，拥有法律上的种种特权，更可以权谋私、索贿发财聚敛财富。这样，科举制实际上从一开始就把考试、功名与利禄捆为一体...