推进区域科创教育,培养科创“新一代”

浙江省杭州市余杭区通过资源整合、课程体系和评价机制的完善,积极推进区域科创教育,打造了“区域科创教育”新样态,培养了余杭科创“新一代”。本文总结了科创教育的现状及问题,并结合余杭“科创教育2.0”的创新实践,提出了从全区普及课程、构建科学评价、共享优质资源、完善教师发展等方面推进科创教育的举措,以期能够为其他区域提供科创教育的参考模式和思路。